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대학 교직원의 인적 사항에 따른 영어 학습동기 및 필요성 연구
An Exploratory Study on English Learning Motivation and Needs : Focusing on the Demographic Differences of University Faculty and Staff.

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  • 발행기관
    대한영어영문학회 바로가기
  • 간행물
    영어영문학연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제46권 제1호 (2020.02)바로가기
  • 페이지
    pp.103-123
  • 저자
    강민영, 이혜진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A370388

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원문정보

초록

영어
The present study investigates the English learning motivation and needs among university staff and faculty members to put forward some pedagogical implications. To this end, a survey was conducted on 155 university staff and faculty members of a private, comprehensive university. The questionnaire mainly included demographic information, and questions on English learning motivation and needs. The the survey results were derived through descriptive statistics, chi-square test, independent t-test, one-way ANOVA, and the multiple regression. The results showed that the younger the age, the higher the English learning motivation and needs. The results from the multiple regression analysis divulged a positive relationship between the English learning motivation and age (β= .028, ρ< .001) and the explanation power of this multiple regression model was 69.0%. Moreover, participants’ preferred modes of learning were also collected and most of them preferred online learning to conventional face-to-face instruction. Lastly, responses to the final open-ended survey question offered participants to elaborate on their English learning needs. Based on the results of the survey, some suggestions are made on institutional support required to improve the English proficiency of faculty members. This study hopes to make a practical contribution to the field of language learning

목차

Abstract
I. 서론
II. 연구의 배경 및 선행문헌 고찰
2.1 학령인구 감소와 대학의 국제화
2.2 학습 동기와 학습자 변인
III. 연구 방법
3.1 연구 범위 및 대상
3.2 연구 도구
3.3 분석 및 처리
IV. 분석 및 결과
4.1 성별에 따른 영어 학습동기 및 필요성 인식
4.2 신분에 따른 영어 학습동기 및 필요성 인식 차이
4.3 연령에 따른 영어 학습동기 및 필요성 인식 차이
4.4 전공에 따른 영어 학습동기 및 필요성 인식 차이
4.5 재직기간에 따른 영어 학습동기 및 필요성 인식 차이
4.6 대학 교직원의 인적 사항이 영어학습 동기에 영향을 미치는 정도
4.7 대학 교직원들이 필요로 하는 영어교육
4.8 대학교직원들이 선호하는 학습양식
V. 결론 및 시사점
Works Cited

키워드

university faculty university staff English learning motivation needs

저자

  • 강민영 [ Kang, Minyeong | 원광대학교 ]
  • 이혜진 [ Lee, Hyejin | 원광대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한영어영문학회 [The Association of English Language & Literature in Korea]
  • 설립연도
    1969
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회는 영어학 및 영문학 연구 할동과 연구 발표 및 연구 학술지를 발행하고, 교재 개발, 국제학술 교류를 통하여 대한민국의 영어영문학 발전에 기여함을 그 목적으로한다.

간행물

  • 간행물명
    영어영문학연구 [Studies on English Language & Literature]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8682
  • 수록기간
    1972~2020
  • 십진분류
    KDC 840 DDC 820

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