This study aimed to identify the phonetic differences between standard pronunciation and actual pronunciation of the special particle ‘-yo’ by examining speech variations shown in the The Korean Corpus of Spontaneous Speech(Seoul Corpus 2015). The standard phonetic form of ‘요’ [yo] appeared only about 12%, while the ‘여’[yə] variant appeared 84%, and other types—‘녀, 어, 뇨, 염, 오, 념, 려, 연, 영, 용, 유’[nyə, ə, nyo, nyəm, o, nyəm, ryəm, yən, yəŋ, yoŋ, yu]—appeared 4%. The study found that male group used the standard pronunciation of [yo] more than female group, and teenagers spoke in a standard form of ‘-yo’ more than the other generations. These findings are contrary to those of previous studies, in which women rather than men and the younger generation rather than the older use non-standardized forms of language. It would be noteworthy to examine the discrepancy between spontaneous speech in a laboratory environment of interview and in real-life situations.
목차
1. 서론 2. 연구 방법 3. 실험 분석 3.1 ‘-요’ [요]의음성대체형분석결과 3.2 성별차이 3.3 연령대별차이 3.4 성별·연령대별[요]와[여]의출현비율차이비교 4. 결론 참고문헌
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.