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특수교육지원센터 치료지원서비스에 대한 견해 - 작업치료 서비스를 받는 보호자를 중심으로 -
Parents Response for the Therapy Support Services Provided by Center for Special Education - Centered on Parents of Occupational Therapy Support Service -
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- 발행기관
- 대한감각통합치료학회 바로가기
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- 간행물
- 대한감각통합치료학회지 바로가기
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- 통권
- 제8권 제1호 (2010.09)바로가기
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- 페이지
- pp.51-60
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A369450
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원문정보
초록
- 영어
- Objective : The purpose of this study is to provide practical guidelines for the better performance of the Occupational therapy services(OT services) in the Supporting Center for Special Education. The study is based upon the quality and satisfaction of the OT services, measured by interviewing parents whose children have taken the services provided by Ulsan Kang-Nam Supporting Center for Special Education. Methods : Five parents for the children having OT services since March, 2010 in the Kang-Nam Supporting Center were interviewed individually. The interview per each person took thirty to fifty minutes and was all audio-recorded. Results : The satisfaction of the qualification for the OT therapists working at the Kang-Nam Supporting Center was high. The quality for treatment facilities and the variety for treatment materials met the expectation for OT to be well-performed. The free OT treatment system was the one of significant features for the OT services provided by the Kang-Nam Supporting Center. However, the perception of the interviewed parents for the OT was very low.
- 한국어
- 목적 : 본 연구에서는 특수교육지원센터에서 시행되는 치료지원서비스의 인식, 목적, 특징 및 개선방안을 살펴봄으 로써 치료지원서비스의 전반적 실태를 파악하고 이를 통해 최적의 치료지원서비스를 제공하기 위한 기초자료로 제시하고자 한다. 연구 방법 : 현재 특수교육지원센터에서 치료지원서비스를 받고 있는 치료지원대상 아동의 보호자를 대상으로 개 별 인터뷰가 진행되었다. 인터뷰는 평균 40분이 소요되었으며, 모든 인터뷰는 녹취되었다. 결과 : 치료지원서비스에 대한 근본적인 인식이 부족하였고, 치료영역의 전문가가 치료를 담당함으로 인하여 치료 사에 대한 신뢰도가 높은 것으로 조사되었다. 또한 치료실의 시설 및 교재교구의 다양성으로 인해 질적으로 높은 치료를 받는다고 생각하고 있었으며 모든 연구대상자는 무상교육을 치료지원서비스의 특징으로 꼽았다. 결론 : 작업치료사가 특수교육지원센터에서 치료지원서비스 전문가로 자리 매김하기 위해서 많은 노력과 연구 및 대외적인 홍보가 필요하다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
1. 치료지원서비스에 대한 인식
2. 치료지원서비스를 받게 된 계기 및 목적
3. 작업치료에 대한 인식
4. 작업치료에 대한 보호자 생각
5. 다른 사설기관에서 받고 있는 치료 여부와 특수교육지원센터의 치료
6. 특수교육지원센터에 소속되어 있는 작업치료사에 대한 인식
7. 치료지원서비스의 특징
8. 치료지원서비스에 바라는 점
Ⅳ. 고찰
1. 현행 치료지원서비스의 실태에 관한 고찰
2. 연구방법에 관한 고찰
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
특수교육지원센터 치료지원서비스 작업치료 Supporting Center for Special Education Therapy support services Occupational therapy저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 대한감각통합치료학회 [Korean Academy Of Sensory Integration]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 의약학>작업치료학
- 소개
- 학회는 1996년 부터 감각통합에 대한 지속적인 교육과정 개발과 아이들을 위한 "감각통합 Camp", 부모 및 전문가 교육 실시, 학회지 발간 등을 통해 감각통합 전문가들의 지적 능력 향상과 연구를 통한 감각통합의 근거를 마련하였을 뿐 아니라 아이들에 대한 이해를 넓히는 것에 기여하였습니다. 학회는 감각통합의 "전문성의 일반화"와 "세계속의 한국화"를 Vision 2022로 세우고 국내 감각통합전문가 과정을 시작하였습니다. 현장에서 필요한 전문가를 양성하기 위하여 임상교육 및 슈퍼바이저 교육을 더욱 강화하였고, 깊이 있는 연구를 활성화하기 위하여 연구과제 지원을 확대하였습니다. 또한 세계 여러나라에서 실시하고 있는 국제적인 교육 개최 및 교류를 통해 우리나라의 감각통합을 발전, 확대하고자 합니다.
간행물
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- 간행물명
- 대한감각통합치료학회지 [Journal of Korean Society of Sensory Integration Therapists]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1738-0405
- eISSN
- 2384-115X
- 수록기간
- 2003~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 513 DDC 616
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