Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to assist school science class by investigating effective Earth’s rotation experiments of districts by school level. The researcher investigated or developed nine experiments for learning Earth's rotation, and conducted and discussed these experiments with 26 elementary school teachers. Each teachers chose an effective Earth’s rotation experiment for the district and wrote the reason. As a result, elementary school teachers chose the experiment that is easy to prepare and to do. And elementary school students are interested in the experiments by conducting them on their own. Middle and high school teachers chose more difficult experiments that could be connected with other concepts. University teachers chose effective experiments based on application of knowledge, active exploration, computer literacy, and difficulty.

한국어

이 연구의 목적은 학교 급별로 효과적인 지구의 자전 실험을 조사하여 학교 과학 수업에 도움을 주고자 하는 데 있다. 연구자는 지구의 자전을 학습하기 위한 실험 9 가지를 조사 또는 개발하였으며, 초등 예비교사 26명을 대상으로 이 실험을 실시하고 토의하도록 하였다. 그리 고 각 학교 급별로 효과적인 지구의 자전 실험을 선택하 고 그 이유를 쓰도록 하였다. 그 결과 초등학교에는 실 험 준비가 간단하고 실험 과정이 쉬우며, 학생들이 직접 체험해 볼 수 있어 흥미를 느낄만한 실험을 선택하였고, 중·고등학교는 좀 더 난이도가 높고 다른 개념과 연계될 수 있는 실험을 선택하였다. 대학교는 지식을 응용, 능 동적인 탐구, 컴퓨터 활용 능력, 어려운 난이도 등의 이 유로 그에 맞는 효과적인 실험을 선택하였다.

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 자료 수집
3. 자료 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 학교 급별 효과적인 지구의 자전 실험
2. 학교 급별 효과적인 지구의 자전 실험을 선택한 이유
Ⅳ. 결론
국문요약
References

키워드

저자

• 한제준 [ Je-jun Han | 남원대산초등학교 교사 ]
• 채동현 [ Dong-hyun Chae | 전주교육대학교 교수 ] Corresponding author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  대한지구과학교육학회지 [Journal of the Korean Society of Earth Science Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  2005-5668

• eISSN

  2289-0386

• 수록기간

  2008~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 450 DDC 550