Earticle

초록

영어

Background: This study was conducted to identify the experiences of nursing students students who participated in jigsaw cooperative learning in medical terminology classes. Methods: Data were collected through in-depth individual interviews and analyzed using the Colaizzi phenomenological analysis methodology. Results: Six categories emerged through experiences of jigsaw cooperative learning of nursing students. The specific categories are 'two contrasting emotions that exist under consciousness', 'progression towards self-directed learning', 'resurrection of community spirit', 'facing the growing self', 'realistic limits', and 'co-operation that has risen above consciousness'. Conclusion: Jigsaw cooperative learning enhances nursing students' self-directed learning and community consciousness. It is a very useful teaching and learning method that encourages growth through community spirit and cooperation. In the future, we propose a study using jigsaw-cooperative learning in various classes.

한국어

연구 배경: 본 연구는 직소 협동학습으로 진행된 의학용어 수업에 참여한 간호대학생이 어떤 경 험을 하였는지 확인하기 위해 시행되었다. 연구 방법 : 자료는 심층적 개별 인터뷰를 통해 자료를 수집 하고 Colaizzi 현상학적 분석 방법론을 사용하여 자료를 분석하였다. 연구 결과 : 간호대학생의 직소 협 동학습의 경험을 통해 '수면아래의 양가감정', '자기주도적 학습으로의 진행', '살아나는 공동체 의식', '성장한 자신과의 만남', '현실적인 한계', '수면위로 올라온 협동'의 6가지 범주가 나타났다. 결론 : 직소 협동학습은 간호대학생의 자기주도적 학습 및 공동체 의식과 협동을 통한 성장을 유도하는 매우 유용한 교수학습 방법으로 판단되며, 본 결과를 기초로 추후 다양한 수업에서 직소 협동학습을 활용한 연구를 제안한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구 목적
2. 선행연구
2.1 직소 협동학습
2.2 의학용어 수업
3. 연구방법
3.1 연구설계
3.2 연구 대상
3.3 연구자 준비
3.4 자료수집
3.5 자료분석
4. 연구결과
4.1 범주 1. 수면아래의 양가감정
4.2 범주 2. 자기주도적 학습으로의 진행
4.3 범주 3. 살아나는 공동체 의식
4.4 범주 4. 성장한 자신과의 만남
4.5 범주 5. 현실적인 한계
4.6 범주 6. 수면위로 올라온 협동
5. 논의
6. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 이윤주 [ Yunju Lee | 인천재능대학교 간호학과 교수 ]
• 양정하 [ Jeongha Yang | 인천재능대학교 간호학과 교수 ] Corresponding author

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  산업융합연구(구 대한산업경영학회지) [Journal of Industrial Convergence]

• 간기

  월간

• pISSN

  2635-8875

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 323 DDC 338