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Effects of Flipped Classroom on High- and Low-achievers’ English Vocabulary Learning

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  • 발행기관
    아시아영어교육학회 바로가기
  • 간행물
    The Journal of AsiaTEFL SCOPUS KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.16 No.4 (2019.12)바로가기
  • 페이지
    pp.1251-1267
  • 저자
    Shih-Ching Yang, Yeu-Ting Liu, Andrew Graeme Todd
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A366877

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5,100원

원문정보

목차

Abstract
Introduction
Literature Review
Method
Participants
Design and Materials
Instruments
Data Analysis
Results
Vocabulary Assessment
Exit Questionnaire
Preparation prior to class (i.e., Viewing instructional videos and producing mnemonic videos before class).
In-class proactive learning techniques, i.e., notetaking and drawing while viewing mnemonic videos
Discussion and Pedagogical Implications
Conclusion
Conflict of Interest Statement
The Authors

키워드

flipped learning L2 vocabulary learning differentiated learning

저자

  • Shih-Ching Yang [ Columbia University, U.S.A. ]
  • Yeu-Ting Liu [ National Taiwan Normal University, Taiwan ] Corresponding author
  • Andrew Graeme Todd [ National Taiwan Normal University, Taiwan ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    아시아영어교육학회 [Asia TEFL]
  • 설립연도
    2004
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    The goals of Asia TEFL are to promote scholarship, disseminate information, and facilitate cross-cultural understanding among persons concerned with the teaching and learning of English in Asia. In order to accomplish this, Asia TEFL will pursue the following goals: 1. To link ELT professionals in joint research on issues and concerns regarding English teaching and learning in the Asian context. 2. To publish an academic journal, The Asia TEFL Journal, as an internationally recognized journal in the field of English language teaching. 3. To host conferences and seminars addressing important issues concerning ELT in Asia. 4. To develop proficiency guidelines and assessment methods designed for the needs of the Asian context. 5. To develop programs for Asian learners and teachers of English to build their English language proficiency and cultural understanding and provide them with the skills required to be efficient English teaching professionals.

간행물

  • 간행물명
    The Journal of AsiaTEFL
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3102
  • eISSN
    2466-1511
  • 수록기간
    2004~2026
  • 등재여부
    SCOPUS,KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 740 DDC 420

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