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A Study on Education Platform for Automobile Students Using AR System
AR 시스템 기반 자동차 교육 플랫폼 연구

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  • 발행기관
    한국융합학회 바로가기
  • 간행물
    한국융합학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제10권 제12호 (2019.12)바로가기
  • 페이지
    pp.243-250
  • 저자
    YIng Luo, Wan-Sok Jang, Young-Hwan Pan
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A366689

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원문정보

초록

영어
With the popularization of online learning, mobile learning and blended learning model, augmented reality technology is increasingly widely applied in the field of education today. This article stresses the necessity of applying augmented reality to education by summarizing the current situation and advantages of augmented reality technology in education. Next, the author proposes a new education system—“AR+E education cloud platform system”. Last, the author proposes several inspirations for the design of AR-based education software according to the observation and interview of the behaviors and preferences of the respondents.
한국어
디자인 분야에서 온라인, 모바일을 통한 융합교육의 보급이 빠르게 확장되고 있다. 특히 증강현실 기술을 응용 한 교육 프로그램 개발이 점차 널리 사용되고 있다. 이 글은 우선, 증강현실 기술의 현재 상태와 장점을 검토함으로써 교육 응용 분야에서 증강현실의 필요성을 강조한다. 둘째, 필자는 새로운 유형의 교육 시스템인 “AR + E” 교육 클라우 드 플랫폼 시스템을 제안한다. 이 시스템은 일반 종이 교과서, 범용 휴대용 이동 단말기와 APP 등 3가지로 구성된다. 본 연구는 자동차 정비 전공 학생들을 대상으로 하여 “AR + E” 교육 시스템의 유용성 및 성능 실험을 통해 “AR + E” 시스템이 학습 효과에 미치는 영향 연구 조사하였다. “AR + E”시스템은 전통적인 학습 그룹과의 비교 실험을 통해 AR 대화식 미디어를 사용하여 학습자의 학업 성과를 향상시킬 뿐만 아니라, 재미와 참여도 및 연속성을 향상시키는 결과를 얻게 되었다. 끝으로, 사용자 경험, 행위와 기호에 대한 관찰과 인터뷰를 통해 AR 기반 교육 프로그램 소프트웨 어를 디자인하고 개발하여 제안하고 있다.

목차

Abstract
요약
1. Introduction
2. Literature review
2.1 Research trends of the educational application of AR
2.2 Competitive advantages of AR education
3. Research methods
3.1 Profile of participants
3.2 Object of evaluation: introduction to the AR platform
3.3 Research rationale
3.4 Research questions and preparation
3.5 Experiment process
3.6 Data analysis method
4. Data analysis and experiment results
4.1 Evaluation of the overall system (SUS)
4.2 Comparision of learning effectiveness(comparison of objective grades)
4.3 Learn about students’ attitude towards the AR+E system (interesting,sustainability and involvement) through questionnaire and interview
4.4 Find students’ user experience in the learning process through observation and interview
5. Discussion and conclusion
REFERENCES

키워드

디자인 증강현실 융합교육 사용자 경험 “AR + E”시스템 Design Augmented Reality Convergence Education User Experience “AR + E” System

저자

  • YIng Luo [ 루오잉 | Ph.D.Course, Dept. of Experience Design, TED, Kookmin University ]
  • Wan-Sok Jang [ 장완석 | Professor, S. of Art & Design, Wuhan University of Technology ]
  • Young-Hwan Pan [ 반영환 | Professor, Dept. of Experience Design, TED, Kookmin University ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국융합학회 [Korea Convergence Society]
  • 설립연도
    2011
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    본회는 융합학문 및 융합기술을 교류를 통한 학문기술의 확대․발전․보급 및 기술개발 전략에 과학적으로 접근하여 융합학문 및 기술을 더욱 활성화하고, 회원 상호간의 정보 교류를 도모함으로써 지역과 나라발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2233-4890
  • 수록기간
    2010~2022
  • 십진분류
    KDC 530 DDC 620

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