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초록

영어

This study is a convergence study attempted to understand the learning effects of oral health education class applying action learning on the communication ability and problem-solving ability in dental hygiene students. The subjects of this study were 37 students in the third year of dental hygiene department. As a result, the learning effects of oral health education class applying action learning on the communication ability(p<0.001) and problem-solving ability(p<0.001) showed positive changes in the pre and post comparison. The changes in the scores of sub-dimensions of the communication ability and problem-solving ability were also significant in the pre and post comparison. As the class applying action learning is effective in improving the learner's communication ability and problem-solving ability, it should be utilized as the leaner participation-oriented teaching method for design and operation of dental hygiene education.

한국어

본 연구는 액션러닝을 활용한 구강보건교육학 수업이 치위생(학)과 학생들의 의사소통능력과 문제해결능력 에 미치는 학습효과를 파악하고자 시도된 융합연구이다. 연구대상은 B지역 S대학교 치위생(학)과 3학년에 재학중 인 학생 37명으로 사전·사후 설계의 연구로 시행되었다. 연구 결과 액션러닝을 활용한 구강보건교육학 수업이 의사 소통능력(p<0.001)과 문제해결능력(p<0.001)에 미치는 학습효과는 사전·사후 비교시 긍정적인 변화를 나타내었다. 의사소통능력과 문제해결능력의 하위영역별 점수에서도 사전·사후 비교 시 유의미한 결과가 나타났다. 따라서 액션 러닝 활용 수업이 학습자의 의사소통능력과 문제해결능력 향상에 효과가 있어 학습자 참여식 교수법으로 치위생학 교육의 설계 및 운영이 활용되어야 할 것이다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구대상 및 방법
2.1 연구대상
2.2 연구도구
2.3 분석방법
3. 연구결과
3.1 액션러닝을 활용한 구강보건교육학 수업이 의사소통능력에 미치는 학습효과
3.3 액션러닝을 활용한 구강보건교육학 수업이 문제해결능력에 미치는 학습효과 
4. 고찰 및 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 이혜진 [ Hye-Jin Lee | 동부산대학교 치위생과 부교수 ]
• 장경애 [ Kyeung-Ae Jang | 신라대학교 치위생학과 부교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) [Journal of Convergence for Information Technology]

• 간기

  월간

• pISSN

  2586-1816

• eISSN

  2586-4440

• 수록기간

  2011~2022

• 십진분류

  KDC 004 DDC 004