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초록

영어

This study examined the influence of academic self-efficacy of Faculty-student inter action and peer relations. The subject were collected from 289 dental hygiene students J regio n, three colleges of between November 5, December 30, in 2018. The data was analyzed by descriptive, pearson correlation coefficient and multiple regression. Faculty-student interact ion was correlated with peer relations(r=.434) and had a positively correlation with academic self -effi cacy(r=.282) with improved of major satisfaction and higher academic performance, a much mo re vigorous active faculty-student interaction and peer relations of level of academic self- effi cacy. The results reveals to develop program co-relationship in order to improve academic self –efficacy.

한국어

본 연구는 치위생(학)과 학생들의 교수-학생 상호작용과 교우관계가 학업적 자기효능감에 미치는 영향을 조사하였다. 연구대상은 J지역의 3개 대학 289명을 대상으로 하였으며, 자료수집은 2018년 11월 5일부터 12월 30일까지 이루어졌으며, 수집된 자료는 기술통계, 상관분석 및 다중회귀분석을 사용하여 분석하였다. 교수-학생 상호작용은 교우관계(r=.434), 학업적 자기효능감(r=.282)과 정적인 상관관계를 보였다. 그리고 전공에 만족할수 록, 학업성적이 상위권일수록, 교수-학생, 교우관계의 상호작용이 활발히 이루어질수록, 학업적 자기효능감이 향 상되었다. 본 연구결과 교수-학생, 교우관계가 학업적 자기효능감에 유의미한 영향을 미치므로 학업적 자기효능감 을 향상시킬 수 있는 상호작용에 관한 프로그램개발이 필요할 것으로 사료된다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 목적
2. 연구방법
2.1 연구 대상 및 시기
2. 연구도구
2.1 연구내용 및 도구
2.2 교수-학생 상호작용 측정 도구
2.3 교우관계 측정 도구
2.4 학업적 자기효능감 측정 도구
2.5 자료분석
3. 연구결과
3.1 연구대상자의 일반적 특성
3.2 교수-학생 상호작용, 교우관계, 학업적 자기효능감 수준
3.3 교수-학생 상호작용, 교우관계, 학업적 자기효능감의 관련성
3.4. 교수-학생 상호작용과 학업적 자기효능감의 관계
3.5 교우관계와 학업적 자기효능감의 관계
4. 고찰
5. 결론
REFERENCES

키워드

교수-학생 상호작용 교우관계 학업적 자기효능감 학생 치위생(학)과 융합 Faculty-Student Interaction Peer Relations Academic Self-efficacy Dental hygiene students Convergence

저자

• 천혜원 [ Cheon Hye Won | 호원대학교 치위생학과 교수 ]
• 전미진 [ Mee-Jin Jun | 광주보건대학교 치위생과 겸임교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

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