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초록

영어

Software courses required for all students regardless of their major in many universities. SW educational effectiveness model needs to be developed to enable effective communication among students, professors, and SW educators, and to identify the responsibilities of SW educators. SW educational effectiveness model based on literature review is composed of computational thinking, SW literacy, SW awareness, and SW attitude. Computational thinking, focused on analysis and design of problem solving processes, consists of decomposition, pattern recognition, abstraction, and algorithms. SW literacy involves viewing social development based on SW beyond information literacy in the digital age. The SW awareness and attitude were organized by considering the collegiate contexts. The SW educational effectiveness model will be used as the basis for diagnosis tools as further studies.

한국어

최근 전공과 상관없이 모든 학생들에게 소프트웨어(SW)를 기초교육으로 의무적으로 수강하도록 하는 대학이 늘고 있다. 교육의 제공자와 수요자 간의 원활한 의사소통을 촉진하고, 전교생을 대상으로 하는 교육의 책무성을 확인하기 위하여 SW 교육 효과성 모형을 개발할 필요가 있다. 이를 위해 본 논문은 선행 연구를 기초로 SW 기초교육의 목표와 내용을 검토하고 효과성 모형의 영역으로 컴퓨팅 사고력, SW 문해력, SW 인식, SW 태도를 제시하였다. 컴퓨팅 사고력은 일반적인 문제해결과정과 비교하여 문제의 분석과 설계에 초점을 맞춘 분해, 패턴 인식, 추상화, 알고리즘으로 구성되었다. SW 문해력은 디지털 시대에 정보 읽기와 활용을 넘어서 SW를 바탕으 로 한 사회발전을 조망하는 것을 포함한다. SW 인식과 태도는 전공이 정해진 대학생의 상황과 수준을 고려하여 구성하였다. SW 교육 효과성 모형은 추후 진단도구 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

목차

요약
ABSTRACT
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
3. 대학의 비전공자 SW 교육
3.1 대학의 비전공자 SW 교육 유형
3.2 대학의 비전공자 SW 교육 내용
3.3 대학의 비전공자 SW 교육 현황
3.4 대학의 비전공자 SW 교육 유형에 따른 교육내용 구성
4. 대학 SW 기초교육에서 컴퓨팅 사고
4.1 SW를 활용한 문제해결과정
4.2 문제해결과정 중 컴퓨팅 사고
4.3 컴퓨팅 사고의 핵심 개념
5. 대학 SW 기초교육에서 SW 문해
6. SW 기초교육 효과성의 모형
6.1 SW 교육 효과성 관련 연구
6.2 SW 기초교육 효과성 모형을 위한 시사점
6.3 SW 기초교육 효과성 모형
6.4 모형의 타당성 검토
7. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 홍성연 [ Seongyoun Hong | 아주대학교 다산학부대학 ]
• 서주영 [ Jooyoung Seo | 아주대학교 다산학부대학 ] 교신저자
• 구은희 [ Eunhee Goo | 아주대학교 다산학부대학 ]
• 신승훈 [ Seunghun Shin | 아주대학교 다산학부대학 ]
• 오하영 [ Hayoung Oh | 아주대학교 다산학부대학 ]
• 이택균 [ Taekkyeun Lee | 아주대학교 다산학부대학 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375