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초록

영어

This paper explores the ways in which humans respond to changes in the global environment in the age of the anthropomorphic society from various perspectives, discusses the challenges of environmental ethics to solve all ethical problems arising from changes in the global environment. The curriculum discusses which teaching and learning strategies will be used to establish students' environmental values for environmental conservation. This discussion will contribute to the interdisciplinary study of moral subject education in that it conducts normative research based on scientific research results related to the global environment and seeks teaching and learning methods for establishing environmental values.

한국어

본 글은 인류세의 지구환경 변화에 대한 인간의 대응양식을 다양한 관점에서 검토하고 지구환경 변화로 발생하는 제반 윤리적 문제를 해 결하기 위한 환경윤리학의 과제가 무엇인지에 대해 논의하며, 더 나아 가 도덕교과에서는 자연환경의 보전을 위해 어떤 교수·학습전략을 활 용하여 학생들의 환경가치관을 정립시킬 것인지에 대해 논의한다. 이 러한 논의는 지구환경과 관련된 과학적 연구 성과를 바탕으로 규범적 연구를 진행하고 환경가치관 정립을 위한 교수학습 방안을 모색한다는 점에서 도덕교과 교육의 학제적 연구에 기여할 것으로 보인다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인류세 논의의 쟁점
Ⅲ. 인류세 환경윤리학의 과제
1. 인간의 자연에 대한 태도
2. 환경윤리학의 과제
Ⅳ. 도덕교과와 환경가치관
1. 환경가치관의 정립
2. 환경가치관 정립을 위한 교수·학습전략
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 노희정 [ Noh, Hui-Jeong | 광주교육대학교 윤리교육과 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-0545

• eISSN

  2733-8983

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370