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비교과 영어 다독 프로그램을 전후로 한 수준별 학습자의 인식 연구
A Study of Graded Learners’ Perception before and after Extra-Curricular English Extensive Reading Program
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- 발행기관
- 21세기영어영문학회 바로가기
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- 간행물
- 영어영문학21 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제32권 3호 (2019.09)바로가기
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- 페이지
- pp.83-106
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A362842
원문정보
초록
- 영어
- This paper has an aim at examining graded learners’ perception before and after extra-curricular English extensive reading. The goal of this ER program is to offer students an opportunity of ‘pleasure reading.’ It provides them with a lot of graded readers which are allowed to be chosen by them. The participants have to read at least 2 books and they can present oral book reports biweekly if they want. This program has its characteristics in that there are no test, evaluation, writing report, and diary. According to the pre-perception, the high level students want to improve and maintain their English and the low level students want to be more familiar with English. And all the students want to develop their reading habits. At the end of the program they are quite much satisfied with this ER program and have got good reading habits.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경과 선행연구
2.1. 다독의 이론적 배경
2.2. 다독의 선행연구
III. 연구의 내용 및 방법
3.1. 연구 대상
3.2. 다독활동 운영 내용
3.3. 연구 도구
IV. 연구 결과 및 논의
4.1. 다독활동 지원서에 나타난 학습자의 사전인식
4.2. 수준별 학습자의 독서량과 도서단계
4.3. 다독활동 후기에 나타난 수준별 학습자의 사후 인식
V. 결론
Works Cited
Abstract
키워드
extensive reading extra-curricular program perception graded learners pleasure reading저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 21세기영어영문학회 [The 21st Century Association of English Language and Literature]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 영어영문학과 관련된 학술지의 발간, 학술발표회의 개최 및 강좌 개설, 영어영문학 관련 도서 및 자료의 출판, 해외 학술교류 등의 학술연구활동을 수행할 목적으로 설립되었다.
간행물
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- 간행물명
- 영어영문학21 [English21]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-4052
- 수록기간
- 1967~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 840 DDC 820
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