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제 2차 및 3차 교육과정기의 한국 영어교육 : 신문기사 분석을 중심으로
English education during the second and third National Curriculum period in South Korea : Focusing on the newspaper article analysis.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제26권 제2호 (2019.06)바로가기
  • 페이지
    pp.73-98
  • 저자
    김태영, 오신유
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A360238

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원문정보

초록

영어
This paper explores the historical development of English education in Korea regarding the second and third National Curriculum period. By using the historical research method which analyzes newspaper articles in four major newspapers in Korea, we compared the similarities and differences between these two periods. The research questions are: 1) what are the characteristics of the second National Curriculum? 2) what are the characteristics of the third National Curriculum?, and 3) what is the implication of these previous curricula on the current English education in Korea? It was found that the second National Curriculum Period showed steady development in English education in terms of its emphasis on oral skills instead of the traditional emphasis on reading and grammar skills. However, the lack of coherence among various English textbooks, the lack of English teachers fluent in English, and the exam-oriented social atmosphere were the significant challenges in fully implementing the second National Curriculum. The third National Curriculum Period overlaps with the Yushin Regime propagated by the late President Park Junghee. During this period, a systematic effort to introduce communicative language teaching continued, whereas the exam-orientation persisted which made the English class employ teacher-centered grammar-translation methods. This paper concludes with educational suggestions and future research directions.

목차

Abstract
I. 서론
II. 연구방법
III. 연구 결과
1. 제 2차 교육과정(1963.2-1973.1)
2. 제 3차 교육과정(1973.2-1981.11)
3. 제 2, 3차 교육과정이 현재 우리나라 영어교육에 주는 시사점
IV. 요약 및 제언
참고문헌

키워드

영어교육 제 2차 교육과정 제 3차 교육과정 사회문화적 요인 English education the second national curriculum the third national curriculum sociocultural factors

저자

  • 김태영 [ Kim, Tae-Young | 중앙대학교 영어교육과, 교수 ] 제1저자
  • 오신유 [ Oh, Shinyu | 중앙대학교 영어교육과 대학원생 ] 제2저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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