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[교육]

남북한에서의 교육이념 변천과정 비교연구
Comparison of the Educational Ideologies in North and South Korea

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  • 발행기관
    국제고려학회 서울지회 바로가기
  • 간행물
    국제고려학회 서울지회 논문집 바로가기
  • 통권
    제3호 (2002.02)바로가기
  • 페이지
    pp.389-421
  • 저자
    정영순
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A35781

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

Abstract
 1. 머리말
 2. 남한에서의 교육이념 변화과정
  2.1. 미군정 시기와 대한민국 정부 수립기의 교육이념(1945~1960)
  2.2. 발전론적 교육이념의 지향기(1961~1980)
  2.3. 전인교육과 평생교육 이념의 확산(1980~현재)
 3. 북한의 교육이념 변화 과정
  3.1. 소련식 사회주의 교육시기
  3.2. 주체 교육이념 시기
 4. 맺음말: 남북한 교육이념 통합의 과제
 참고문헌

키워드

남북한 교육이념 변화과정 이질화 동질성 회복

저자

  • 정영순 [ Chung Young-Soon | 한국교육개발원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제고려학회 서울지회 [The International Society for Koeran Studies in Seoul]
  • 설립연도
    1998
  • 분야
    인문학>역사학
  • 소개
    세계에서 한국학을 연구하는 연구자들의 모임인 국제고려학회의 서울지회이다. 그래서 분야가 상당히 다양하므로, 경제/경영, 과학/기술, 교육, 문학, 사회, 언어, 역사, 정치, 철학/종교, 법학 등 10개의 분과가 있다.

간행물

  • 간행물명
    국제고려학회 서울지회 논문집 [The Journal of International Society for Koeran Studies in Seoul]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2092-0822
  • 수록기간
    1999~2007
  • 십진분류
    KDC 309 DDC 306

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