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Integrated Experience : New Discussion on Media Aesthetic Education in the Internet Age

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    다문화와 교육 바로가기
  • 통권
    Vol.3 No.2 (2018.12)바로가기
  • 페이지
    pp.97-113
  • 저자
    Huo Meichen
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A356941

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원문정보

초록

영어
In this paper, the author takes the media aesthetic education in the Internet age as the studying object, human theory of Marxism as the philosophical foundation, and “integrated development of human” as the supreme goal, and looks into the discussion on connotation and practice approach of the media aesthetic education concept based on “integrated experience”. Through the interpretation of the concept of media aesthetic education, combining with the newborn typical Internet culture phenomenon in the Internet age, this paper discusses how the “integrated experience” guides the audience to cope with the mediatization survival crisis, to break the aesthetic consciousness with binary opposition and to cultivate diverse aesthetic tastes that meets the requirements for harmonic development of “human media social relations”, and to construct the media aesthetic values of “intersubjectivity theory” through aesthetic education. Moreover, this paper also explores the practical education value of new media art in the Internet age for improving aesthetic judgment of the audience and the comprehensive practice strategies of media aesthetic education for improving “aesthetic perception, aesthetic emotion, and aesthetic creativity” of the audience combining with typical Internet art text.

목차

Abstract
Ⅰ. What Is Media Education and Media Aesthetic Education?
Ⅱ. Online Museum and Cultivation of Individual Aesthetic Perception
1. Freedom and Convenience of Online Representation and Aesthetic Experience of Mass Aesthetic Objects
2. Operability Improvement of Aesthetic Perception Education
3. Online Virtual Museum and Enhancement of Human’s “Emotional Memory” Ability
4. Online Virtual Museum and Enhancement of Human’s “Motor Memory”
Ⅲ. “WeChat Charity” and Cultivation of Individual Aesthetic Emotive Force
1. Positive Emotion Experience of “WeChat Charity” as a Prosocial Behavior
2. Dynamic Releasing Cultivation of Aesthetic Emotive Force
3. Interactive Experience Cultivation of Aesthetic Emotive Force
IV. APP Art and Individual Aesthetic Creativity Cultivation
References

키워드

Media literacy education Media aesthetic education Online museum WeChat public welfare APP art

저자

  • Huo Meichen [ Northeast Normal University, China ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    다문화와 교육 [Journal of Multiculture and Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-271X
  • 수록기간
    2016~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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