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In this study, we analyzed the effects of data visualization education with using Python on the improvement of computing thinking ability of the 6th grade students of elementary school. Based on the results of the needs analysis of 60 elementary school teachers and 120 elementary school students, we developed the data visualization education program. In the developed educational program, 24 elementary school students were trained for 6 days and 36 hours in total. Thereafter, students were subjected to pre- and post-comparison tests. As a result of the analysis, it was found that the data visualization education with using Python is effective in improving the Computational cognition, Fluency, Originality, Elaboration of the 6th grade students in elementary school.

한국어

본 연구에서는 데이터 시각화 교육에 초점을 맞춘 파이썬 교육이 초등학교 6학년 학생들의 컴퓨팅 사고력 향 상에 미치는 효과를 분석해보았다. 현직 초등교사 60명과 초등학교 6학년 학생 120명을 대상으로 실시한 요구분 석 결과를 바탕으로, 데이터 시각화의 절차에 따라 파이썬 교육프로그램을 개발하였다. 개발한 교육프로그램으로 초등학교 6학년 학생 24명에게 총 6일 동안 36시간의 수업을 진행하여 사전·사후 비교 검사를 통해 효과를 분석 하였다. 분석 결과, 데이터 시각화 교육에 초점을 맞춘 파이썬 교육은 초등학교 6학년 학생들의 ‘계산적 인지력’ 과 ‘유창성’, ‘정교성’, ‘독창성’에 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다.

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 컴퓨팅 사고력
2.2 데이터 시각화
2.3 데이터 시각화의 단계
2.4 파이썬
2.5 초등학교 6학년 학생의 발달단계
2.6 요구분석
3. 파이썬을 활용한 데이터 시각화 교육
3.1 교육 방향
3.2 교육 내용
3.3 교육 방법
4. 적용 결과 및 분석
4.1 교육프로그램 효과 검증
4.2 사전·사후 검사 집단 내 비교
4.3 연구 결과 분석
5. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 김정아 [ Jungah Kim | 제주대학교 ]
• 김민규 [ Mingyu Kim | 제주대학교 ]
• 유혜진 [ Hyejin Yu | 제주대학교 ]
• 김용민 [ Yongmin Kim | 제주대학교 ]
• 김종훈 [ Jonghoon Kim | 제주대학교 ] 교신저자

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375