Earticle

현재 위치 Home

정책

교육용 디지털 콘텐츠 수명주기 정책에 대한 국내 사례 탐색 연구
A study on the exploration of domestic cases about the life-cycle policy related to educational digital contents

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국디지털정책학회 바로가기
  • 간행물
    디지털융복합연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제17권 제5호 (2019.05)바로가기
  • 페이지
    pp.11-21
  • 저자
    차현진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A353854

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,200원

원문정보

초록

영어
In rapidly changing educational technology and trends, services providing educational digital contents have been focused on offering new contents customized on the state-of-the-art technology and trends, rather than re-evaluating or eliminating the contents on service based on the changed topics and video quality. This study explores domestic cases about educational digital contents in order to draw implications on proper life-cycle models and effective re-evaluation periods for the quality assurance of the contents. To achieve this objective, representative services in primary-secondary, higher, and lifelong education sectors were selected, and experts in the services were participated in focused group interview. Based on the interview results, the re-evaluation process and life-cycle issues in the management of contents were analyzed according to the educational levels and the implications on the life-cycle models were drawn. This study contributes to establishing a basis for the systematic life-cycle policy of the services in order to make more sustainable management of the digital contents.
한국어
급변하는 교육 기술과 트랜드로 교육용 디지털 콘텐츠를 제공하는 서비스는 기존 콘텐츠가 내용적 변화와 영상 적/기술적 품질의 재평가 및 폐기 등이 필요한지에 대한 관리보다는 최신의 기술과 트랜드에 맞춤화된 콘텐츠를 제공하 는데 급급했다. 본 연구에서는 교육용 디지털 콘텐츠의 질 관리를 위해 적합한 수명주기와 효과적인 재평가 주기에 대한 시사점을 도출하고자 국내 교육 서비스에 대한 사례를 탐색하였다. 이를 위해 국내 교육 서비스 중 초·중등, 고등, 평생 교육에서 대표적인 서비스 사례를 선정하여 담당자로 구성된 초점그룹인터뷰(FGI, Focused Group Interview)를 실 시하였다. 인터뷰 결과를 바탕으로 각각 학교급에 따른 교육용 디지털 콘텐츠에 대한 수명주기를 분석하고, 시사점을 도출하였다. 본 연구는 교육용 디지털 콘텐츠에 대해 수명주기에 의한 질 관리의 필요성을 제기함으로써 기관 자체적으 로 체계 없이 수행하고 있는 기 콘텐츠의 관리를 좀 더 체계화된 수명주기 정책을 통해 관리하기 위한 기반을 마련하였 다는데 의의가 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 선행연구 분석
2.1 수명주기의 개념 및 필요성
2.2 제품 수명주기 관리(PLM)
2.3 웹 콘텐츠 수명주기 관리
2.4 디지털 콘텐츠 수명주기 관리
3. 연구 방법
3.1 연구 방법 및 사례 선정
3.2 연구 대상
3.3 자료의 해석
4. 연구 결과
4.1 초·중등 교육 디지털 콘텐츠 서비스 사례
4.2 고등 교육에서 디지털콘텐츠 수명주기 사례
4.3 평생교육에서 디지털콘텐츠 수명주기 사례
5. 결론 및 논의
REFERENCES

키워드

교육용 디지털 콘텐츠 수명주기 품질관리 초점그룹인터뷰 사례분석 Educational Digital Contents Life-cycle Quality assurance Focused Group Interview Case study

저자

  • 차현진 [ Hyunjin Cha | 단국대학교 교양교육대학 초빙교수 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국디지털정책학회 [The Society of Digital Policy & Management]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    복합학>과학기술학
  • 소개
    디지털기술 및 산업정책, 디지털경제, 관련 산업의 연구, 전자정부, 디지털정치에 관한 제도적, 정책적 연구, 디지털경영, 전자상거래, e-비즈니스에 관한 실용적 연구, 학술연구지 발간 및 학술대회 개최 등을 통하여 디지털경제 및 디지털경영에 관련되는 국가정책 분야의 연구 및 교류를 촉진하고 국가 및 기업 정보화와 디지털산업의 발전에 공헌한다.

간행물

  • 간행물명
    디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2713-6434
  • eISSN
    2713-6442
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 569 DDC 620

이 권호 내 다른 논문 / 디지털융복합연구 제17권 제5호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장