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초록

영어

This study started from the question of what is the perception of high school students‘ college of management, ’business school', which is the demand of university education. Especially, for the analysis, the Q methodology was used to typify the recognition. 30 high school students classified 30 selected Q-statements into 9points standard. As a result of analysis, three types were defined. emphasized ‘overall management’, ‘business', and ‘money management'. So, we called 「Type of Overall Business Interest」. emphasized ’money management‘ ‘Member Management'. So, we called 「Type of Management Money and Member」. And emphasized ’business’, ‘marketing’ and ‘sales’. So, we called 「Type of Business Recognition」. In addition, we found a hypothesis that high school students' perception of the business line would be different according to the characteristics of the respondents.

한국어

본 연구는 대학교육의 수요자인 고등학생들의 ‘경상대학’, ‘경영계열’에 대한 인식이 어떠한가에 대한 의문에서 출발하였다. 연구를 위해 인간의 주관성연구에 적합한 Q방법론을 활용하였다. 연구대상은 경기도에 소재한 S고등학교 학생 30명을 편의표집 하였고, 경영과 관련한 30개 단어를 Q표본으로 활용하였다. 분석결과 3개의 유형으로 정의되었 다. <유형 Ⅰ>은 ‘경영전반’, ‘장사’, ‘돈관리’ 등을 강조하고 있어 「경영전반관심형」, <유형 Ⅱ>는 ‘돈관리’, ‘사람관리’ 등을 강조하고 있어 「돈/사람관리형」, <유형 Ⅲ>은 ‘장사’, ‘마케팅’, ‘판매영업’ 등의 경영 내지는 비즈니스 용어를 강조하고 있어 「비즈니스인식형」으로 명명하였다. 또한, 유형별 응답자의 분포에 대한 교차분석결과 표본수를 2배수로 한 경우에 유의미한 차이를 보임으로써, 대학입시 수요자인 고등학생들의 경영계열에 대한 인식은 응답자의 특성에 따라서 차이가 있을 것이라는 가설을 발견하였다. 이로써 가설발견적 접근방법으로써의 유용성을 제고하였다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 경상계열, Q방법론의 이해
2.1 경상계열에 대한 생각
2.2 Q방법론의 이해
3. 연구방법
3.1 연구모형
3.2 연구대상
3.3 분석과정
3.4 자료처리 및 분석
4. 분석결과
4.1 경영계열에 대한 고등학생의 주관성 유형화 결과
4.2 경영계열에 대한 고등학생의 인식 유형별 특성
4.4 가설발견
5. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 이도희 [ Doh-Hee Lee | 충남대학교 경영학부 초빙교수 ]
• 유영설 [ Young-Seol Yu | 수원농생명과학고등학교 교사 ] Corresponding author

참고문헌

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• 간행물명

  한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]

• 간기

  월간

• pISSN

  2233-4890

• 수록기간

  2010~2022

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620