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창의적 문제해결수업이 초등학교 아동의 창의적 인지능력과 성취동기에 미치는 효과
The Effect of Creative Problem Solving Teaching on Elementary School Children's Creative Cognitive Ability and Achievement Motivation

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  • 발행기관
    초등교육학회 바로가기
  • 간행물
    초등교육학연구 바로가기
  • 통권
    제12권 제2호 (2005.12)바로가기
  • 페이지
    pp.129-148
  • 저자
    최은희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A35301

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원문정보

목차

I. 서론
 II. Treffinger의 창의적 문제해결 수업
  1. 창의적 문제해결수업의 개념
  2. 창의적 문제해결 수업의 과정
 III. 성취동기
  1. 성취동기의 발달 및 특성
 IV. 창의적 인지능력
  1. 창의성의 구성 요인
 V. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 검사 도구
  3. 자료처리
 VI. 결과
  1. 결과
 VII. 논의 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

창의적 문제해결 수업 창의적 인지능력 성취동기 Creative problem Solving teaching creativity cognitive ability achievement motivation

저자

  • 최은희 [ Choi, Eunhee | 청주남평초등학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    초등교육학회 [The Society for The Study of Elementary Education]
  • 설립연도
    1991
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    초등교육학의 연구 및 회원 상호간의 친목을 도모하여 초등교육학과 초등학교 교육 발전에 기여함을 목적으로 한다. 특히, 학교현장과의 연계를 통해 현장에 도움을 주고 받는 것을 중점과제로 둔다.

간행물

  • 간행물명
    초등교육학연구 [The Journal of Elementary Education Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-4001
  • 수록기간
    1993~2025
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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