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일개 대학의 선행 현장수업의 필요성과 학업성취도에 관한 연구
A Study on the Academic Achievement and the Needs of Prior Field Learning in a College

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  • 발행기관
    대한고유수용성신경근촉진법학회 바로가기
  • 간행물
    대한고유수용성신경근촉진법학회지 바로가기
  • 통권
    제12권 제2호 (2014.06)바로가기
  • 페이지
    pp.81-88
  • 저자
    이재홍, 박은미, 김상수, 권원안, 김한수, 정태은, 최한성, 김인규
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A352989

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Purpose: The purpose of this study is to examine the needs of prior field learning and the academic achievement of field experience learning in a college. Methods: This study was performed from May 1 to October 30, and students were given questionnaire. The research questionnaire as follows: (1) to investigate the academic achievement after field experience learning, (2) to verify the needs of field experience learning. A statistical analysis was performed using SPSS 17.0 for window version. Results: The results was as follows : First, satisfaction of field learning had scored good(47.2%) in lesson goal, good(51.8%) in acquisition of knowledge and techniques, good(51.0%) in preparation of study and good(45.9%) in association. Second, curriculum of field learning had scored normal(35.5%) in prior education, good(47.4%) in composition, good(50.8%) in guidance and good(47.2%) in contents. Third, curriculum of field learning had scored good(44.6%) in duration, good(46.1%) in numbers, good(51.3%) in convenience and normal(38.1%) in means of transportation. Forth, needs of field learning had scored good(46.6%) in field learning of practicum, good(48.2%) in field learning of theory subject, 3-4 times(42.0%) in frequency of field learning and 2hours(57.3%) in a field learning hour. Conclusion: These findings suggest that college student’s thinking of field experience learning is positive. Field experience learning provided that college students have directly an opportunity of gaining valuable experience to feel the field.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 조사대상자
2. 선행 현장수업 프로그램
3. 현장수업의 만족도와 필요성 조사
4. 자료 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 물리치료과와 간호학과의 현장수업 만족도와 필요성 정도
2. 현장수업의 성취도
3. 현장수업의 필요성
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

Achievement Needs Field experience learning College.

저자

  • 이재홍 [ Jae-Hong Lee | 대구보건대학교 보건통합교육센터 ]
  • 박은미 [ Eun-Mi Park | 대구보건대학교 보건통합교육센터 ]
  • 김상수 [ Sang-Soo Kim | 대구보건대학교 물리치료과 ] Corresponding author
  • 권원안 [ Won-An Kwon | 대구보건대학교 물리치료과 ]
  • 김한수 [ Han-Soo Kim | 대구보건대학교 작업치료과 ]
  • 정태은 [ Tae-Eun Jeong | 대구보건대학교 ]
  • 최한성 [ Han-Sung Choi | 강병원 물리치료실 ]
  • 김인규 [ In-Gyu Kim | 대구보건대학교병원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한고유수용성신경근촉진법학회 [PROPRIOCEPTIVE NEUROMUSCULAR FACILITATION ASSOCIATION-KOREA]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    의약학>물리치료학
  • 소개
    학회를 방문 해 주셔서 감사 드립니다. 대한고유수용성신경근촉진법학회는 오래 전 부터 외국 강사를 초빙 하여 임상적지식을 보급하고, 학술적으로 연구 해 오든 중 1995년 11월11일 제주도에서 창립총회를 했습니다. 고유수용성신경근 촉진법(proprioceptive neuromuscular facilitation, PNF )은 물리치료사인 Margaret Knott 와 의사이며 신경생리학자인 Herman Kabat (1946-1951 )에 의해 고안 되었습니다. PNF 에는 환자 치료를 위한 철학과 치료기법을 포함하고 있습니다. 치료기법에는 운동학습, 운동조절, 운동행동, 생역학, 인지 등등을 고려한 중추신경계손상자를 위한 접근법과 근력강화, 관절가동범위증가, 지구력의증가, 통증 조절등의 정형외과 계열의 환자를 위한 모든 치료법을 포함하고 있습니다 기능 즉 인체의 모든 기관계의 조화로운 통합으로 이루어지는 기능을 향상 발전 시킬 수 있는 통합적 접근 기법입니다. 최근 WHO(2001)가 제정한 ICF( international classification of function )를 충족 할 수 있는 유일한 치료 접근법이라 할 수 있습니다. 많은 학술 연구자, 임상가들이 학회 발전에 참여하여 학문적, 임상적 풍요로움이 넘치는 학회가 될 수 있기를 기원합니다

간행물

  • 간행물명
    대한고유수용성신경근촉진법학회지 [JOURNAL OF THE KOREAN PROPRIOCEPTIVE NEUROMUSCULAR FACILITATION ASSOCIATION]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-933X
  • 수록기간
    2003~2016
  • 십진분류
    KDC 512 DDC 610

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