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교실내 평가체제의 탐색에 관한 연구
A Study on the Ivestigation of the Evaluation in a Classroom
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- 발행기관
- 동국대학교 교육연구원 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 바로가기
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- 통권
- 제11집 (1996.12)바로가기
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- 페이지
- pp.115-137
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35259
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 머리말
II. 교육평가의 개념변천 과정
III. 교실내 평가의 유형
1. 교사에 의한 학생평가
2. 교사에 의한 자기자신평가
3. 학생에 의한 자기평가
4. 학생에 의한 교사평가
IV. 맺음말
參考文獻
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 동국대학교 교육연구원 [Educational Research Institute Dongguk University]
- 설립연도
- 1983
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 교육연구원은 교육분야의 이론적 실제적 연구를 통하여 교육의 학문적 발전을 도모하고 교육의 사회발전에 기여함은 물론 교수학습방법의 개발, 교육연구활동 전개 및 교육매체의 확보, 제작, 보급함을 목적으로 한다. 이를 위해 교육연구개발부, 교수학습 개발센터, 교육매체 센터를 두고 있어 각 전문분야의 연구를 수행 및 보조하고 있다. 교육연구 개발부는 중등학교의 발전에 관한 사항, 유아, 초, 중, 고교 및 대학교육의 발전을 위한 문제분석 및 연구추진, 산업교육 및 사회교육의 발전에 관한 사항을 관장하고, 교수학습 개발센터는 교수학습 방법의 개발 및 교육, 교육방법 개선에 관한 연구를 관장하며, 교육매체센터는 교육매체의 확보 및 관리, 교육 매체의 제작 및 보급, 교육매체를 필요로 하는 수업지원, 기타 교육매체센터의 직능에 관한 업무를 관장하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [The Koera Journal of Educational Studies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1738-9623
- 수록기간
- 1984~2021
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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