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원어민 코퍼스와 고등학교 영어 교과서에 나타난 강조 부사 very의 패턴 비교
Comparison of the amplifier very in native corpora and high school English textbooks.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제26권 제1호 (2019.03)바로가기
  • 페이지
    pp.159-182
  • 저자
    한계수, 김현옥
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A352521

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원문정보

초록

영어
This study investigated the use of the amplifier very in high school English textbooks and native corpora by comparing its frequency distributions and collocation patterns. The native corpora, used as the reference of the study, were COCA and BNC, with their built-in sub-corpora further grouped into spoken and written corpora. The High School English Textbook Corpus (HSETC) was compiled from a total of 53 high school textbooks, with the spoken corpus (HSETC-S) from the texts in listening and conversation and the written corpus (HSETC-W) from the reading passages. Analyses using AntConc3.4.4 revealed no prominent differences between HSETC and reference corpora in the frequency of the amplifier very, while the written corpus (HSETC-W) had more occurrences contrary to the native corpora. The combination patterns and their occurrences of HSETC were slightly different from those of COCA and BNC with the gap increased with the spoken corpus (HSETC-S). Pedagogical implications and suggestions are made on ELT materials development and teaching practices.

목차

Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
1. 연구 대상 및 도구
2. 분석 절차
IV. 연구 결과
1. 원어민 코퍼스와 고등학교 교과서에 나타난 강조부사의 분포
2. 원어민 코퍼스와 고등학교 교과서에 나타난 very의 분포
3. 원어민 코퍼스와 고등학교 교과서에 나타난 very의 연어 분포
V. 결론 및 제언
참고문헌
부록

키워드

코퍼스 분석 연어 very 교과서 원어민 코퍼스 corpus analysis collocation very textbooks native corpora

저자

  • 한계수 [ Han, Kye-Soo | 경기과학고등학교 ] 제1저자
  • 김현옥 [ Kim, Hyeon-Okh | 아주대학교 영어영문학과, 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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