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전문계 대학생의 영어 학습 동기와 전략 유형이 성취도에 미치는 영향 분석
Analyzing the impact of the EFL college students’ English learning motivation and strategies on their achievement.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제26권 제1호 (2019.03)바로가기
  • 페이지
    pp.91-107
  • 저자
    나경희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A352518

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원문정보

초록

영어
The purpose of this research is to examine the relationships among English learners’ motivation, strategies and achievement, with a group of 51 Korean three-year college students. The students responded to the questionnaire of learning motivation and strategies. Also they took a mock TOEIC. Multiple regression analysis allowed for the analysis of learners’ motivation and strategies to predict a single dependent variable, their English achievement. The findings revealed that, first, ‘internal motivation’ was found the highest predictor of their English study, while ‘instrumental motivation-individual’ was the lowest motivation type for students. Second, participants used ‘social strategies’ most frequently in studying English, and they used the others in the order of ‘compensation strategies’, ‘affective strategies’, ‘cognitive strategies’, ‘memory strategies’ and ‘metacognitive strategies’. Last, the impact of learning motivation and strategies on the TOEIC scores was not statistically significant, but the relationship of learning motivation and strategies was found to be positive. Implications for the practical classroom and suggestions for further research are suggested.

목차

Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 외국어 학습동기와 성취도의 관계
2. 학습전략의 구사와 성취도의 관계
III. 연구 방법
1. 참여 학생
2. 자료의 수집
3. 자료의 분석
IV. 연구 결과 및 논의
1. 영어 학습동기 유형
2. 영어 학습전략 유형
3. 영어 학습동기, 전략 및 성취도 간의 상관관계
V. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

대학생 영어 학습자 영어 학습 동기 전략 사용 성취도 college English learners English learning motivation strategy use achievement

저자

  • 나경희 [ Rha, Kyeong-Hee | 충북대학교 영어교육과, 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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