현재 위치
Home
또래관계 개선 프로그램 적용에 대한 단일대상연구
Single Subject Study Intervening Peer Relationship Program
-
- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
-
- 간행물
- 초등상담연구 바로가기
-
- 통권
- 제6권 제1호 (2007.01)바로가기
-
- 페이지
- pp.193-215
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35185
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
6,000원
원문정보
목차
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 실험설계
3. 실험도구
4. 실험 기간 및 장소
5. 자료 처리
III. 결과
1. 담임교사와의 관계에 나타난 효과
2. 교우관계에 나타난 효과
3. 학습활동 관계에 나타난 효과
4. 규칙 준수 관계에 나타난 효과
5. 학교행사 관계에 나타난 효과
6. 학교생활 적응의 회기별 변화에 대한 질적 분석
IV. 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
-
- 간행물명
- 초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2005-3231
- 수록기간
- 2002~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
이 권호 내 다른 논문 / 초등상담연구 제6권 제1호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.