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ADHD 아동을 위한 사회기술훈련 프로그램의 개발과 효과
The Development of a Social Skill Training Program for ADHD Children and It's Effect
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- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등상담연구 바로가기
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- 통권
- 제6권 제1호 (2007.01)바로가기
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- 페이지
- pp.171-191
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35183
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원문정보
목차
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
II. 이론적 배경
1. ADHD의 특성과 원인
2. 사회기술 훈련의 개념
3. 선행연구
III. 사회기술 훈련 프로그램의 개발
1. 프로그램의 구성
2. 프로그램의 진행 기법
3. 프로그램의 내용
IV. 연구 가설
V. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 절차
3. 측정 도구
4. 자료처리
IV. 결과 분석
1. 측정 도구에 나타난 상담의 효과
2. 행동변화에 나타난 상담의 효과
3. 프로그램에 만족도 평가에 나타난 효과
VII. 논의
VIII. 결론
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2005-3231
- 수록기간
- 2002~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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