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초등학생의 분노유발상황에 초점을 둔 인지행동적 분노조절 프로그램의 효과
Development of A Cognitive-Behavioral Anger Control Program and It's Effects on Elementary School Children Under the Anger-inducing Situation
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- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등상담연구 바로가기
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- 통권
- 제6권 제1호 (2007.01)바로가기
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- 페이지
- pp.141-169
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35180
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원문정보
목차
I. 서론
II. 연구 1: 분노유발상황 질문지 구성
1. 연구대상
2. 도구
3. 결과
III. 연구 2: 인지행동적 분노조절 프로그램의 구성과 효과검증
1. 대상
2. 방법
3. 결과
IV. 논의
참고문헌
Abstract
분노유발상황 질문지
분노유발상황의 분류
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2005-3231
- 수록기간
- 2002~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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