Ethical inquiry and consideration on the life science technology is one of the main topics of moral subject curriculum. Today the expectation and concern on the outcomes of life science technology arise simultaneously. Ethical reflection on the life science technology is demanded in current situation. According to Aristotle, human every art and every inquiry and similarly every action and pursuit is thought to aim at some good. He told that the man of good character pursues the true good but the bad man seeks any chance thing, apparent good. This paper firstly inquiries the nature and limit of the good pursed by life science technology, secondary reflects that what consideration is required for the realization the true good on the basis of phenomenological value theory and personalistic bioethics.
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중ㆍ고등학교의 도덕과 교육과정에서 과학기술 및 생명과학기술의 윤 리성에 대한 탐구와 성찰은 주요 학습 주제 중 하나이다. 생명과학기 술 및 생명공학의 현란한 성과에 대한 기대와 우려가 공존하고 있는 오늘날 이에 대한 윤리학적 성찰은 매우 중요하다. 아리스토텔레스는, 인간은 자신의 행위와 선택, 기예와 탐구를 통해 선(善)의 실현을 목표 로 하는데, 그 중에 어떤 것은 “외견상의 선”을, 어떤 것은 “진리에 따 른 선”을 목표로 한다고 말한다. 본고에서는, 아리스토텔레스의 이런 통찰을 활용하여, 생명과학기술 및 생명공학을 통해 인간이 실현하고 자 하는 선의 특징과 그 한계를 탐구하고, 그것이 “진리에 따른 선”을 지향하기 위해서는 어떤 숙고와 노력이 필요한지를 현상학적 가치론과 인격주의 생명윤리의 논의를 활용하여 성찰하고자 한다.
한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
설립연도
2000
분야
사회과학>교육학
소개
본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.