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사회적 기술 부족과 충동성으로 인해 또래갈등이 심한 분교아동의 상담사례
Counseling Case Study of a Child with Peer Confliction due to Lack of Social Skills and Impulsiveness

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  • 발행기관
    한국초등상담교육학회 바로가기
  • 간행물
    초등상담연구 바로가기
  • 통권
    제5권 제1호 (2006.01)바로가기
  • 페이지
    pp.227-253
  • 저자
    이인선
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A35164

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원문정보

목차

I. 서론
 II. 상담 계획
  1. 내담자 정보
  2. 심리검사 결과
  3. 핵심적 문제도출
  4. 상담목표
 III. 상담 과정
  1. L군의 상담을 위한 상담프로그램 구안
  2. 회기별 상담 축어록 요약 및 분석
 IV. 상담결과 분석
  1. 지능검사(K-WISC-III)에 나타난 상담의 성과
  2. 종합적 성격검사(KPRC)에 나타난 상담의 성과
  3. 문장완성검사에 나타난 상담의 성과
  4. 단일검사에 나타난 상담의 성과
  5. 행동관찰 및 면담결과 분석을 통해 본 상담의 성과
 V. 논의 및 결론
  1. 논의
  2. 결론
 참고문헌
 Abstract

저자

  • 이인선 [ Lee, In-Sun | 진주교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2005-3231
  • 수록기간
    2002~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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