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초등학교 6학년의 부정적 인지과정·분노 경험·공격성 간의 관계
The Relations Between The 6th Graders' Negative Cognitive Process·Anger Experience·Aggressiveness
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- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등상담연구 바로가기
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- 통권
- 제5권 제1호 (2006.01)바로가기
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- 페이지
- pp.205-226
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35163
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원문정보
목차
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 부정적 인지과정·분노·공격성의 관계
III. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 측정 도구
3. 자료 수집 방법
IV. 연구 결과 및 해석
1. 부정적 인지과정과 분노 경험의 관계
2. 분노 경험과 공격성의 관계
3. 분노 경험에 대한 부정적 인지과정의 회귀분석
4. 공격성에 대한 부정적 인지과정과 분노 경험의 회귀분석
V. 논의 및 제언
1. 논의
2. 제언
참고문헌
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2005-3231
- 수록기간
- 2002~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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