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초등학생의 학습습관 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발과 효과
A group counseling program to improve the learning habits of elementary school children with learning difficuties
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- 발행기관
- 한국초등상담교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등상담연구 바로가기
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- 통권
- 제5권 제1호 (2006.01)바로가기
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- 페이지
- pp.119-137
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35159
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원문정보
목차
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
II. 초등학생에게 필요한 학습습관
1. 학습환경 구성
2. 자기관리 기술
3. 수업참여
4. 읽기 기술
III. 프로그램 개발
1. 프로그램 개발의 준거
2. 프로그램의 내용
IV. 가설
V. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 측정 도구
3. 실험 설계
4. 자료 처리
VI. 결과 분석 및 해석
1. 통계적 검증
2. 상담자의 관찰에 의한 결과
3. 참석자들의 소감 진술에 의한 결과
VII. 논의
VII. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2005-3231
- 수록기간
- 2002~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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