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The interaction among vocabulary, ability to draw inference and reading comprehension by Korean EFL learners

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  • 발행기관
    고려대학교 언어정보연구소 바로가기
  • 간행물
    언어정보 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제28호 (2019.03)바로가기
  • 페이지
    pp.40-62
  • 저자
    Lee, Jeonghyun
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A350811

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원문정보

초록

영어
The main purpose of this study was to investigate the effectiveness of vocabulary knowledge on the learners’ reading comprehension of the Korean EFL students. This study has been carried out upon the hypothesis that there is a significant relationship among vocabulary, ability to infer and reading comprehension skills. After the pre-test designed to choose the target group, twenty six participants selected as intermediate level were required to take Test I and II. Test I, where twenty words are underlined in the passage, aims to reveal correlational relationship between vocabulary and reading comprehension ability. The result showed that there is correlational relationship. Test II intends to reveal the relationship among vocabulary knowledge, ability to infer and reading comprehension. To this end, twenty words were provided in the blank form in the reading passage and participants were asked to select the correct answers describing the meaning of passages. Although those words were not exposed in the test, students with high score in pre-test got higher score in Test II in general. This result implies that indirect vocabulary learning strategy is effective for enhancing reading comprehension and ability to draw inference. In sum, vocabulary plays a pivotal role in reading comprehension for Korean EFL students and the best way to learn new words is to direct life experiences and to expose various experiences or to read a clear context for word learning and more complex ideas.

목차

Abstract
1. Introduction
2. Literature Review
2.1. Factors Affecting Reading Comprehension
2.2. Relationship between Vocabulary and Reading
2.3. Effective Vocabulary Learning Strategies for EFL Learners
3. Research Design
3.1. Research Purpose and Hypothesis
3.2. Participants and Pre-test
3.3. Design for Test I and II
4. Result
5. Discussion
6. Conclusion
Rereferences

키워드

vocabulary reading comprehension ability to infer indirect strategy English as a Foreign Language

저자

  • Lee, Jeonghyun [ 이정현 | Korea University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    고려대학교 언어정보연구소 [Research Institute for Language and Information]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    언어정보연구소의 설립 목적은 자연언어 텍스트 및 정보 처리의 새로운 이론과 기술을 연구하고, 그 인문 사회과학적 활용을 발전시키는 데 있다. 이를 좀더 구체적으로 기술하면 다음과 같다. 1) 한국어 및 각종 외국어를 대상으로 대규모의 컴퓨터 데이타베이스를 구성하고, 이를 바탕으로 한 자연언어 처리 및 인문 사회과학적 연구를 추진한다. 2) 전자적 텍스트 및 정보 처리의 새로운 이론과 기술을 개발하고, 국내외 학계와의 협력 및 교류를 통해 본 대학의 유관 학문 분야의 발전을 촉진한다. 3) 본 연구소가 축적하는 데이타베이스를 바탕으로 새로운 차원의 각종 사전과 시소러스(thesaurus) 및 관련 연구 성과를 편찬하고 출판함으로써 새로운 정보 출판 문화의 발전에 기여한다. 4) 언어학 일반, 국어학 영어학 독어학 불어학 등의 개별 언어학, 전산학, 문학, 심리학, 사회학, 매스 커뮤니케이션 등 언어 정보의 분석과 관련된 학문 분야의 방법론적 발전 및 학제적 협력 증진에 기여한다.

간행물

  • 간행물명
    언어정보 [LANGUAGE INFORMATION]
  • 간기
    미발행
  • pISSN
    1226-8011
  • eISSN
    2233-9213
  • 수록기간
    1997~2019
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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