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인공지능과 사물인터넷을 활용한 스마트 수학교실 모델 제안에 관한 연구
Study on proposal of Smart Mathematics Classroom Model utilizing Artificial Intelligence(AI) and Internet of Things(IoT).

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  • 발행기관
    고려대학교 교과교육연구소 바로가기
  • 간행물
    교과교육연구 바로가기
  • 통권
    Volume.11 Number.2 (2018.12)바로가기
  • 페이지
    pp.47-64
  • 저자
    이기마
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A350537

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원문정보

초록

영어
In this study, I investigated the Artificial Intelligence(AI), Internet of Things(IoT) and Smart Factory which are technologies in The fourth industrial revolution for gaining the idea and insight of advanced concept mathematics classroom. In Smart Factory, AI is monitoring and analyzing the whole process of manufacture on the basis of the IoT. AI optimize the whole process of manufacture in real time on the basis of the analysis result. Consequentially, Smart Factory can minimize losses during the manufacturing processes on account of optimazation by AI and IoT. From the smart factory, I gained foresight and contrived the advanced concept mathematics classroom model which I name “Smart Mathematics Classroom”. Smart mathematics classroom model is imitation of smart factory. In smart mathematics classroom, teacher and students are linked AI-learning device based on IoT and AI-learning device are monitoring and analyzing the student‘s solving process for the math equation in real time. teacher can provide a student reasonable feedbacks individually in real time becuase AI are notifying the analysis results of student’s solving process in real time through the IoT. As a result, I think Smart Mathematics Classroom will reinforce academinc achievement and a variey of teaching and learning in the environment.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명
2. 스마트 수학교실 모델 제시
3. 교사의 역량
Ⅲ. 결론
참고문헌

키워드

수학교실 모델 4차 산업혁명 인공지능 사물인터넷 Mathematics classroom model The fourth industrial revolution Artificial intelligence Internet of things

저자

  • 이기마 [ Lee, Gi-Ma | 고려대학교 대학원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다

간행물

  • 간행물명
    교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2005-1964
  • 수록기간
    2008~2025
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 375

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