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SPARK 프로그램이 발달장애 아동의 정서･행동에 미치는 영향
The Effect of the SPARK Program on the Emotions and Behaviors of Children with Developmental Disabilities

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제17권 제1호 (2019.03)바로가기
  • 페이지
    pp.189-201
  • 저자
    박준태, 심태영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A350252

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to investigate the emotions of children with developmental disabilities according to participation in the SPARK program. And to explore in depth the effects on behavior. Participants were 7 children with developmental disabilities who participated in the SPARK program for 12 weeks in A elementary school and five homeroom teachers. Data collection of this study was conducted through in – depth interviews, participant observation, and documentary data of participants. In addition, data analysis was conducted through iterative comparative analysis. In order to ensure the authenticity of the study, efforts were made to verify triangulation, camcorder and field records, and review among members. All data were transcribed and textualized, and the results were derived using the Nvivo11 program in the process of semantic extraction, categorization, and meaning generation. Through the SPARK program, children with developmental disabilities were found to have a difficult life style (negative self image formation, interpersonal difficulty, lack of peripheral help). Second, We found children with changed developmental disabilities through SPARK (changing self-image, improving interpersonal relationships, understanding and consideration of disability).
한국어
본 연구의 목적은 SPARK 프로그램 참여가 발달장애 아동의 정서ㆍ행동에 미치는 영향에 대하여 심층적으로 탐색하는데 있다. 연구 참여자는 A초등학교에서 12주간 SPARK 프로그램에 참여한 발달장애 아동 7명과 그 담임교사 5명을 대상으로 선정하였다. 본 연구의 자료 수집을 연구 참여자의 심층면담, 참여 관찰, 문서 자료를 통하여 실시되었 다. 또한 자료 분석을 반복적 비교분석법을 통하였으며 연구의 진실성 확보를 위하여 삼각검증, 캠코더와 현장기록 확 인, 구성원간 검토의 노력을 꾀하였다. 모든 자료들은 전사하여 텍스트화 되었으며, 의미 추출 과정과 범주화 및 의미생 성 과정에서 NVivo11프로그램 사용하여 결과를 도출하였다. 연구결과, 발달장애 아동이 SPARK 프로그램을 참여를 통하여 첫째, 힘들고 어려운 생활모습 : 부정적 자아상 형성, 대인 관계의 어려움, 주변 도움의 부재를 발견할 수 있었다. 둘째, SPARK를 통한 긍정적인 변화 : 변화하는 자아상, 대인 관계의 개선, 장애에 대한 이해와 배려를 발견할 수 있었다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 배경 학교와 연구자
2. 연구 대상
3. SPARK 프로그램 내용
4. 자료 수집
5. 자료 분석
Ⅲ. 연구결과 및 논의
1. 힘들고 어려운 생활모습
2. SPARK를 통한 긍정적인 변화
Ⅳ. 요약 및 제언
참고문헌

키워드

발달장애 SPARK 프로그램 정서 행동 Developmental disability SPARK program Emotion Behavior

저자

  • 박준태 [ Park, Jun-Tae | 대구서재초등학교 ]
  • 심태영 [ Sim, Tae-Young | 영남대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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