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유아교육에서의 자연(自然)과 자연친화교육
The Educational Meaning of nature and nature education in Early Childhood Education

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  • 발행기관
    강원유아교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국유아교육연구 바로가기
  • 통권
    제3권 제1호 (2006.10)바로가기
  • 페이지
    pp.86-102
  • 저자
    홍은주
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A34938

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

요약
 I. 서론
 II. 유아교육사(史)에서의 자연의 의미 
  1. 인간본성으로서의 자연(自然)
  2. 물리적 환경으로서의 자연(自然)
 III. 유아교육에서의 자연친화교육
  1. 자연친화교육의 중요성
  2. 자연친화교육의 운영
 V. 논의 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

유아 자연 자연친화교육 child nature nature friendly education

저자

  • 홍은주 [ Hong, Eun-Joo | 송호대학 유아교육과 전임강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    강원유아교육학회 [The Gangwon Society for Early Childhood Education]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    강원유아교육학회는 강원 유아교육계의 지역적 불균형을 해소하고 발전을 촉진하며, 회원간의 긴밀한 협조관계를 확립하여 공동연구 및 정보 공유를 활성화하고, 현장과 학계가 함께하는 연구활동을 통해 강원지역의 특수성을 고려한 유아교육의 질적 향상을 도모하기위해 설립되었다.

간행물

  • 간행물명
    한국유아교육연구 [The Korea Early Childhood Educational Review]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    1738-2343
  • 수록기간
    2004~2009
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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