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간호학과 신입생의 심리자본이 학습만족에 미치는 융합적 영향
Convergence effects of psychological capital on learning satisfaction of nursing freshmen

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  • 발행기관
    중소기업융합학회 바로가기
  • 간행물
    융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제9권 제2호 (2019.02)바로가기
  • 페이지
    pp.55-64
  • 저자
    정인숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A348366

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원문정보

초록

영어
The purpose of this descriptive research is to get basic data for educational program after investigating convergent effect of psychological capital on learning satisfaction of nursing freshmen. Using SPSS 21, T-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient and hierarchical multiple regression of the 164 collected data were carried out. The mean scores of psychological capital and learning satisfaction were above the middle, and the 'hope' was the highest among subdomains of psychological capital. There was a positive correlation between psychological capital and learning satisfaction(r=.665, p<.001). School performance(β=.311), school life satisfaction(β=.191) and psychological capital(β=.522) were the significant factors of learning satisfaction in hierarchical multiple regression(F=37.651, p=.004). The explanatory rate of variables on learning satisfaction was 57.4%. It is needed applying these results in developing learning satisfaction programs, but it isn't appropriate to generalize these results conducted on nursing freshmen in one university.
한국어
본 연구는 간호학과 신입생의 학습만족에 대한 심리자본의 융합적 영향을 확인하여 교육프로그램의 기초자 료를 얻기 위한 서술적 조사연구이다. 수집된 164명의 자료를 SPSS 21로 기술통계, T-test, ANOVA, Pearson의 상관계수 및 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 심리자본과 학습만족은 중간 이상의 수준이었고, 심리자본의 하위 요인 중 ‘희망’ 점수가 가장 높았다. 심리자본과 학습만족 간 유의한 상관관계가 있었고(r=.665, p<.001), 위계적 다중 회귀분석에서 학교성적(β=.311), 학교생활만족도(β=.191) 및 심리자본(β=.522)이 학습만족에 유의한 영향을 미치는 요인이었다(F=37.651, p=.004). 학습만족에 대한 변수들의 설명력은 57.4%이었다. 간호학과 신입생의 학습만족 향상 프로그램 개발 시 이들 영향요인을 반영함이 필요하지만, 일개 대학 간호학과 신입생을 대상으로 시행된 본 연구결 과를 일반화하는 데에는 제한이 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구 대상
2.3 연구도구
2.4 자료수집 및 윤리적 고려
2.5 자료분석
3. 연구결과
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 대상자의 학습만족과 심리자본의 정도
3.3 일반적 특성에 따른 심리자본과 학습만족의 차이
3.4 대상자의 심리자본과 학습만족의 상관관계
3.5 학습만족에 영향을 미치는 요인
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

간호학과 신입생 심리자본 학습만족 융합 Nursing Freshmen Psychological capital Learning satisfaction Convergence

저자

  • 정인숙 [ In-Sook Jung | 초당대학교 간호학과 조교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    중소기업융합학회 [Convergence Society for SMB]
  • 설립연도
    2011
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 회는 정보기술을 다양한 산업 분야에 융합하는 정책 및 관련 기술들을 개발하고 보급함으로써 중소기업 발전은 물론 이를 통한 국가발전과 국제협력 증진에 기여하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) [Journal of Convergence for Information Technology]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2586-1816
  • eISSN
    2586-4440
  • 수록기간
    2011~2022
  • 십진분류
    KDC 004 DDC 004

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