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제4주제 : 발표

교육개혁과 교사참여

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  • 발행기관
    한국교원교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국교원교육학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    한국교원교육학회 제39차 춘계학술대회 (2003.05)바로가기
  • 페이지
    pp.147-181
  • 저자
    김인희, 정바울, 임은경
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A341728

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원문정보

목차

1. 교육변화의 조건
2. 기존 개혁 mechanism의 속성
가. 관료제적 통제
나. 합리적-구조적 paradigm
다. 교사의 일/지위/문화
3. 개혁 mechanism의 문제
가. 인간에 대한 도구적 관점과 외발적 평가/보상에 의한 인간행동 통제
나. Externality of ideas : discontinuity and disconnection
다. 비현실적 가정들
라. 시간의 문제
마. 일관성(coherency)의 결여
바. 형식주의, safe simulation, intensification
사. 정서적 측면에 대한 무관심
4. 교육변화의 새로운 패러다임과 교사참여
5. 맺는 말
참고문헌
토론문

저자

  • 김인희 [ 홍익대학교 교수 ] 발표
  • 정바울 [ 서울강덕초등학교 교사 ] 토론
  • 임은경 [ 경동고등학교 교사 ] 토론

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
  • 설립연도
    1968
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다

간행물

  • 간행물명
    한국교원교육학회 학술대회
  • 간기
    반년간
  • 수록기간
    2008~2024
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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