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A3S2 평가 모델을 활용한 CPS 기반의 계열별 평가 분석
Department analysis using CPS-based A3S2 evaluation model

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  • 발행기관
    국제차세대융합기술학회 바로가기
  • 간행물
    차세대융합기술학회논문지 바로가기
  • 통권
    제2권 2호 (2018.06)바로가기
  • 페이지
    pp.72-77
  • 저자
    김주리
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A341433

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원문정보

초록

영어
In this paper, the programming lesson was carried out using the scratch because of the characteristic that it should operate the programming subject as a liberal arts rather than the major, and COS was selected as a tool to evaluate it. In addition, A3S2 evaluation model was defined as a tool to analyze these evaluation results, and it was evaluated based on the CPS model proposed by Osborn and Parnes to improve creative problem solving ability. As a result, students in the natural science field can only see a slight difference from the humanities and engineering departments in the PS category. On the other hand, the data of students in the humanities and engineering departments can be the same. This indicates that the humanities and engineering students are able to implement the program on the basis of their quick thinking skills and skills to solve problems.
한국어
본 논문에서는 전공이 아닌 교양으로 프로그래밍 과목을 운영해야 하는 특성 때문에 스크래치를 활용하여 프 로그래밍 수업을 진행하였고, 이를 평가하기 위한 도구로 COS를 선택하였다. 또한 이러한 평가 결과를 분석하기 위한 도구로 A3S2 평가 모델을 정의하였으며, 이는 창의적 문제 해결력 향상을 위해 Osborn과 Parnes가 제시한 CPS 모형에 기반하여 평가하였다. 이 결과 자연 계열 학생은 PS 항목에서만 인문, 공학 계열과 약간의 차이를 볼 수 있다. 반면 인 문, 공학 계열의 학생의 데이터는 동일한 것을 불 수 있다. 이는 인문, 공학 계열 학생들이 문제 해결에 필요한 사고력 과 기술 습득이 빠르고 이를 바탕으로 프로그램까지 구현할 수 있음을 나타낸다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련 연구
2.1 Educational Programming Language(EPL)
2.2 Creative Problem Solving (CPS)
Ⅲ. A3S2 평가 모델
3.1 A3S2 모델의 구성
3.2 A3SC 평가 요소와 CPS 5단계 모형과의 연관성
Ⅳ. A3S2 평가 모델 결과
Ⅴ. 결론
REFERENCES

키워드

EPL Scratch Creative Programming Problem-solving ability Coding Specialist(COS)

저자

  • 김주리 [ Ju-Ri Kim | 원광대학교 융합교양대학 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제차세대융합기술학회 [International Next-generation Convergence technology Association]
  • 설립연도
    2017
  • 분야
    복합학>기술정책
  • 소개
    Ever since next generation convergence technology became one of the most important industries in the nation, computing professionals have encountered a growing number of challenges. Along with scholars and colleagues in related fields, they have gathered in avariety of forums and meetings over the last few decades to share their knowledge, experiences and the outcome of their research. These exchanges have led to the founding of the International Next-generation Convergence technology (INCA) on December 1, 2015. INCA was registered as an incorporated association under the Ministry of Information and Communications. The main purpose of the organization is to improve our society by achieving the highest capability possible in next generation convergence technology.

간행물

  • 간행물명
    차세대융합기술학회논문지 [The Journal of Next-generation Convergence Technology Association]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2508-8270
  • 수록기간
    2017~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 506 DDC 606

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