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연구 논문

정보보호 영재교육 성과평가 모형 설계에 관한 연구
A Study on Design Evaluation Model for Gifted Education of Information Security

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  • 발행기관
    한국AI디지털융합학회(구 한국디지털융합학회) 바로가기
  • 간행물
    디지털융합논문지 바로가기
  • 통권
    제5권 제1호 (2018.09)바로가기
  • 페이지
    pp.1-31
  • 저자
    이종현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A338313

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원문정보

초록

영어
It has already been four years since the first implementation of information protection gifted education, but there has never been an in-depth discussion of performance evaluation including curriculum. In order to ensure the successful establishment and development of gifted education for information protection, it is also important to develop, organize, and manage the process of gifted education for information protection as well as to evaluate its performance. In this paper, we have developed a method to evaluate the performance of gifted education institutions by analyzing previous research. In order to evaluate the performance of gifted and talented information security gifted education, we collected opinions of related experts based on the evaluation model of gifted education institute developed by the Korea Educational Development Institute and selected evaluation items suitable for the evaluation of information protection gifted education center. Delphi technique was applied to the experts, and the validity of the 75 items (43 required, 11 recommended, 21 selected) was evaluated as essential, recommended, and selected. And that all 75 items of the giftedness should be adopted as evaluation items of gifted education institutions. In addition, AHP analysis results showed weights and priorities for a total of 29 evaluation areas. It is expected that the results of this study can be used as a criterion for evaluating the performance of the gifted education institute.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 관련 연구
  2.1 정보보호의 개념
  2.2 영재의 개념
  2.3 한국 영재교육의 발전과정
  2.4 정보보호 영재교육 현황
  2.5 정보보호 영재교육 성과 평가에 관한 선행 연구
 Ⅲ. 정보보호 영재교육 성과평가모형 설계 및 개발
  3.1 정보보호 영재교육 성과평가 모형 설계
  3.2 정보보호 영재교육 성과평가 모형 개발
 Ⅳ. 통계적 검증
  4.1 연구대상 및 자료수집･분석 방법
  4.2 델파이(Delphi) 기법 개요
  4.3 델파이(Delphi) 기법의 분석지표 특징
  4.4 정보보호 영재교육 성과평가 모형 적합･타당성 검증
  4.5 AHP(Analytic Hierarchy Process) 개요
  4.6 AHP 분석방법
  4.7 AHP 분석결과
 Ⅴ. 결론 및 향후 연구
 참고문헌

키워드

Imformation Security Gifted Education Evaluation Model

저자

  • 이종현 [ Jong Hyun Lee | 한국교육학술정보원, ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국AI디지털융합학회(구 한국디지털융합학회) [The Korean Academic Society of AI Digital Convergence]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    사회과학>경영학
  • 소개
    본 학회는 디지털 경영에 관련된 디지털 미디어, 디지털 통신, 디지털 방송, 디지털 콘텐츠, 디지털 문화, 디지털 사회, 디지털 유통, 디지털 금융, 디지털 물류, 디지털 정책, 디지털 기술, 디지털 교육 그리고 디지털과 아날로그의 비교 등에 대한 학제간 연구와 실사구시적인 적용을 통하여 디지털 경영의 발전과 한국이 세계적인 디지털 강국으로 성장하기 위한 학술적인 기반과 실무적인 지침을 조성하는 것을 목적으로 하고 있습니다.

간행물

  • 간행물명
    디지털융합논문지 [Journal of Digital Convergence]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2765-4818
  • eISSN
    2765-4877
  • 수록기간
    2014~2026
  • 십진분류
    KDC 300 DDC 303

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