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한국어 문법 교육 항목 분류에서 ‘표현’ 범주 설정의 타당성 재고
The Validity of the ‘expression’ Category Setting in the Korean Grammar Education Item Classification

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제14권 3호 (2018.08)바로가기
  • 페이지
    pp.105-124
  • 저자
    오경숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A337258

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This paper aims to classify the types of Korean grammar education items in terms of grammar functions. Among the Korean grammar items, there are many types of complex forms that are not handled well in Korean linguistics or Korean language education for native speakers. These complex forms have been categorized as ‘expression’ categories and distinct from other grammatical items. Thus, there is a problem that items having the same grammatical function are classified into different types. However, the grammatical functions of ‘expression’ items are not different from other grammatical items. On the contrary, there are more advantages in classifying all types of grammar education items, focusing on grammatical functions. Classification of grammatical items should be in accordance with the purpose of Korean grammar education. From this point of view, classification according to grammatical functions is more valid than classification based on differences in formal composition.

목차


 1. 서론
 2. 문법 항목의 유형과 ‘표현’
 3. 기능에 따른 문법 항목의 유형 분류
  3.1 ‘표현’ 범주의 문법적 기능
  3.2 한국어 문법 교육 항목의 기능에 따른 분류
 4. 결론
 참고문헌

키워드

한국어 교육 문법 한국어 문법 교육 문법 항목 문법 항목의 유형 표현 문법적 기능 Korean pedagogical grammar for foreign learners Korean grammar education grammatical items types of grammar items expressions grammatical function

저자

  • 오경숙 [ Oh, Kyoungsook | 서강대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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