Earticle

초록

영어

This study explores the relationship between images and texts through advertising production using images and texts, and analyzes the student works with the semiotics of Roland Barth. Since Barth emphasized the interpreter's interpretation rather than the producer's intention in his work, he interpreted the work as a receiver. It was analyzed in terms of socio-cultural meaning of what students produced in the works. A total of 64 classes were held for the first two classes in D high school. The results of analyzing students' works after the advertisement production class are as follows. First, as a result of analyzing Barth 's myth structure model, advertisement image and text are symbols and have meaning. Second, advertising image and text complement each other and have the characteristic of interrelationship that constitutes meaning. Third, By attracting the socio-cultural implications inherent in the students' advertising, their values and interests could be discovered.

한국어

본 연구는 광고 이미지와 텍스트를 활용한 광고 제작 수업을 통해 광고 이미지와 텍스트의 관계를 탐구하고, 학생 작품을 롤랑 바르트의 기호학으로 분석하였다. 제작자의 의도보다는 감상하는 수용자의 해석에 중점을 둔 바르트의 해석에 따라, 수용자로서 작품을 해석하였으며. 학생들이 작품에 어떤 의미를 담아 제작하였는지 사회 문화적 의미에서 분석하였다. 수업은 총 4차시로 D고등학교 1학년 2개 학급 총 64명을 대상으로 진행되었다. 광고 제작 수업 후 학생들의 광고작품을 기호학 입장에서 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 바르트의 기호학 모형으로 분석한 결과, 학생들이 의도가 광고 이미지와 텍스트의 기호가 되어 의미작용을 하였다. 둘째, 광고 이미지와 텍스트가 서로 보완하는 역할을 하며 의미를 구성하는 상호관계성의 특성이 있다. 셋째, 학생들의 광고에 내재되어 있는 사회 문화적 의미를 끌어냄으로 그들의 가치관과 관심사를 발견할 수 있다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 광고 이미지와 텍스트의 이해
  2.1 광고 이미지와 텍스트의 개념 및 특성
  2.2 광고 이미지와 텍스트의 상호관계성
 3. 롤랑 바르트의 기호학의 이해
  3.1 롤랑 바르트의 기호학적 체계
  3.2 롤랑 바르트의 텍스트와 이미지의 관계
 4. 광고 제작 수업의 개요와 실제
  4.1 수업의 목표 및 실제
 5. 학생 작품의 기호학적 분석
  5.1 이미지 중심적 관계의 광고
  5.2 텍스트 중심적 관계의 광고
  5.3 이미지와 텍스트 중심적 관계의 작품
  5.4 광고의 기호학적 분석 결과
 6. 결론
 REFERENCES

키워드

저자

• 서화정 [ Hwa-Jung Seo | 국민대학교 교육대학원 미술교육전공 ]
• 허윤정 [ Yoon Jung Huh | 국민대학교 예술대학 미술학부 ] Corresponding author

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]

• 간기

  월간

• pISSN

  2233-4890

• 수록기간

  2010~2022

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620