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엘리트 스포츠편 : 인문사회과학영역

체육특기자의 대학생활에 대한 또래 대학생의 인식 이해
Understanding Peer Students' Perception of College Lives of Student-Athletes

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제16권 제2호 (2018.06)바로가기
  • 페이지
    pp.719-728
  • 저자
    김상우, 유정애, 조용인
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A332559

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원문정보

초록

영어
Since in 2017, all student athletes in college level who want to attend a university match should get above C zero credit. The changed policy in university sports has greatly impacted on the entire lives of college student athletes in Korea. Thus, the purpose of this study is to understand the college life of student-athletes with the eyes of 4 peer university students who have taken all courses. Using in-depth interviews and non-participation observations, necessary data are collected. The collected data are analyzed based on the domain analysis and classification analysis proposed by Spradley (1980). Therefore, university student-athletes have lived in invisible wall that is apart from peer students, are wandering in many classes, and are received high credit without any efforts . Meanwhile, because the student-athletes are concerned about their future career, they have troubled about their identities. In a sense, this paper has proposed two things such as collaborative relations among university people and various services in educating many student-athletes who quitted the positions as athletes.
한국어
2017년 입학자부터 모든 체육특기자들은 각종 시합에 출전하기 위해서는 C제로 이상의 학점을 취득해야 한다. 이와 같은 대학엘리트스포츠 정책변화는 우리나라 체육특기자의 대학생활에 적지 않은 영향을 미치고 있다. 이에 본 연 구의 목적은 체육특기자와 강의를 함께 수강하는 또래대학생 4명을 대상으로 체육특기자의 대학생활을 이해하는데 있 다. 심층면담과 비참여관찰을 통해 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 Spradley(1980)의 의미론적 관계 조사에 의 한 영역 분석과 분류체계 방법으로 분석되었다. 자료를 분석한 결과, 우리나라 체육특기자들은 또래대학생과 ‘보이지 않는 벽’에서 생활하고 있었다. 또한 이들은 강의실에서 방황하며 학업 태도와 관계없이 호화스런 학점을 취득하고 있는 것으로 나타났다. 한편, 일부 체육특기자들은 특이한 진로 변경에 대해 고민하며 자아정체성 혼란을 겪는 것으로 확인되 었다. 따라서 본 글에서는 체육특기자들의 학업과 여가시간의 확보를 위해 대학관계자의 공조가 필요하며, 동시에 입학 후 운동을 중단하는 체육특기자들을 대상으로 다양한 교육적 조치가 필요함을 제안하였다.

목차

요약
 Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구참여자
  2. 자료수집
  3. 자료분석 및 자료의 진실성
 Ⅲ. 연구 결과
  1. 보이지 않는 벽
  2. 강의실에서의 방황
  3. 호화스러운 학점
  4. 특이한 진로 변경
  5. 자아정체성 혼란
 Ⅳ. 논의
  1. 학업시간과 여가시간 확보를 위한 대학관계자들의 공조 필요
  2. 운동중단 특기생들을 위한 교육적 조치 필요
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

대학특기자 또래 대학생 학업 생활 University student-athletes Peer student Academic life

저자

  • 김상우 [ KIm, Sang-Woo | 중앙대학교 ]
  • 유정애 [ You, JeongAe | 중앙대학교 ]
  • 조용인 [ Cho, Yong-In | 중앙대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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