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Concurrent Session C7
Influences of Occupational Status and Workplace Training on Vocational Students’ Occupational Identity : a Chinese Context
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- 발행기관
- 한국직업자격학회 바로가기
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- 간행물
- 한국직업자격학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2017 13th AASVET International Conference (2017.10)바로가기
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- 페이지
- pp.75-75
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A331525
원문정보
초록
- 영어
- Occupation status, perception of workplace training and occupational identity are measured with724 Chinese vocational students by qualified instruments. Results of the structural equation model indicate that occupational status and workplace training all influence students occupational identity, while the quality of workplace training has greater influence compared with occupational status, which challenges conventional Chinese views on occupational status and illustrates the importance of workplace training. Furthermore, as the result of regression model, “Expert Culture”, “Match of tasks with competence”, “Task Complexity” and “Autonomy”, regarding the quality of workplace training, predict 29.4% variation of vocational students’ occupational identity. The influences of “Transparency” and “Task Variety” are not significant.
키워드
Occupational Status Workplace Training Occupational Identity Chinese Context저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국직업자격학회 [Korea Association of Skills and Qualifications]
- 설립연도
- 2012
- 분야
- 사회과학>경영학
- 소개
- 본 학회는 직업, 자격 연구활동을 통하여 회원의 자질 향상과 학문적 발전을 도모하여 나아가 직업, 자격의 발전에 기여함을 목적으로 함
간행물
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- 간행물명
- 한국직업자격학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2015~2022
- 십진분류
- KDC 336 DDC 360
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