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다문화사회 대학의 고전읽기 수업의 학습변인별 학습효과에 대한 실증연구
Learning Effects of University's Classics Reading Lessons by Learning Variables

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제14권 2호 (2018.05)바로가기
  • 페이지
    pp.55-79
  • 저자
    유경애
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A331419

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This paper analyzes the learning variables on the classics reading lessons and then established the several research hypotheses on the learning variables and learning effects of the classics reading lessons. As the results of statistical analysis, university students have different learning effects according to their learning variables of the classic reading lessons and the recognition variables on the value of classics. As a whole, the interest and taste variables on the classics reading influenced on the learning effects directly. However, the recognition variable on importance of the classic did not directly affect the learning effects such as necessity of the classics, satisfaction and recommendation intention to friends according to the regression analysis. However, the recognition variable on the importance of the classic indirectly influenced on the learning effects via the mediate variables of the enhancement of presentation and expression power, logical thinking power, and the value of life according to the path analysis.

목차


 1. 서언
 2. 이론적 배경과 선행연구
 3. 연구 대상 및 분석 방법
  3.1 설문 대상 및 분석 방법
  3.2 고전읽기 수업의 학습변인
  3.3 연구 분석 모형
 4. 연구 결과
  4.1 표현력과 발표력의 향상과 수업의 만족도
  4.2 논리적 사고와 고전 읽기 수업의 만족도
  4.3 가치관 형성과 수업의 만족도
  4.4 고전읽기 수업과 표현력과 발표력 향상
  4.5 수업의 가치와 수업 만족도: 연립방정식 연구모형
 5. 결언
 참고문헌

키워드

고전 읽기 학습 변인 학습 효과 만족도 Classics Reading Lesson Learning Variable Learning Effect Satisfaction

저자

  • 유경애 [ Ryu, Kyung-Ae. | 부산대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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