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하브루타 기반 수업이 초등학생의 협력적 문제해결 태도에 미치는 효과
An Effect on Collaborative Problem-solving attitude of elementary school students in Hevruta-based instructions
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- 발행기관
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- 간행물
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- 통권
- 한국교원교육학회 제73차 연차학술대회 (2018.05)바로가기
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- 페이지
- pp.269-292
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A331080
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원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
1. ColPS와 SSRL
2. 사회문화적 학습이론
3. 하브루타 수업모형
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 절차 및 방법
3. 검사 도구
IV. 연구결과
1. 하브루타 수업 설계
2. 검사 결과 및 해석
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
협력적 문제해결 메타인지 사회문화적학습이론 하브루타 수업모형 Hevruta-based instruction collaborative problem solving meta-cognition sociocultural theory of learning저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2008~2024
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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