Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to develop NCS-based accounting as a liberal arts course on NCS focusing on P university of 4 - year universities. In order to develop accounting based on NCS, we analyzed the current status of accounting courses in liberal arts curriculum of 4 - year universities and suggested appropriate teaching and learning method for liberal arts education using NCS module. The NCS-based curriculum that has been applied to existing colleges has been operated in accordance with the purpose of NCS, which is to nurture vocational specialists, and has been modified to suit the characteristics of universities in each community college. In the case of 4 - year universities, there is a problem that it is difficult to establish and operate the existing curriculum in accordance with the educational goals of the university in operating the NCS - based curriculum. In the case of four-year universities, it seems that operating the curriculum to strengthen the job competence for students' employment does not meet the educational goals of the four-year college. Therefore, the NCS course can be applied by concentrating on the practical competence among the core competencies for the training of talented students at each university. This study examines core competencies of P University for the development of NCS - based courses suitable for 4 - year universities and develops accounting course based on NCS in the PTU curriculum area to strengthen the core competency. This course is developed based on accounting theory and practice using NCS learning module and designed to improve learning quality by using flipping learning and reflection journal in teaching method. In the future, it will be necessary to develop a process to strengthen practical capacity by linking accounting courses as general education and accounting courses as major education.

한국어

본 연구는 4년제 대학의 교양교육과정에서 NCS를 도입하고자 P대학을 중심으로 회계 교과목을 개발하는 것을 목적으로 하고 있다. NCS를 기반으로 하여 회계 교과목을 개발하고자 4년제 대학의 교양교과목에 개설된 회계학 과목의 현황을 분석하였고, NCS의 학습모듈을 이용하여 교양교육에 적합한 교수학습방안을 제시하였다. 기존의 전문대학에서 적용하고 있는 NCS기반 교육과정은 직업 전문 인력 양성이라는 NCS의 목 적과 부합되어 운영되어오고 있고, 각 전문대학에서 대학의 특성에 맞게 수정되어오고 있다. 4년제 대학의 경우 기존의 교육과정을 NCS를 기반으로 운영하는데 있어 대학의 교육목표에 부합하여 개 설·운영하기 어려운 문제점이 존재하고 있다. 즉, 4년제 대학의 경우, 학생들의 취업을 위한 직업역 량을 강화하기 위한 교육과정을 운영하는 것은 4년제 대학의 교육목표에 적합하지 않는다고 판단된 다. 따라서 각 대학의 인재상 양성을 위한 핵심역량 중 실무적 역량과 관련된 부분에 집중하여 NCS 과정을 적용하는 것이 필요하다고 본다. 따라서 본 연구는 4년제 대학에 적합한 NCS기반 교과목 개발을 위해 P대학교의 인재상 및 핵심 역량을 살펴보고, 핵심역량 중 취창업역량을 강화하기 위한 PTU교양 영역에 NCS를 기반으로 한 회계교과목을 개발하고자 한다. 본 교과목은 NCS 학습모듈을 활용하여 회계이론 및 실습을 중심으 로 개발하였고, 교수학습방법에 있어 Flipped learning 및 성찰일지 작성을 활용하여 학습의 질을 높이도록 설계하였다. 향후 본 연구를 통해 교양교육으로서의 회계학 및 전공교육으로서의 회계학 교과목이 연계되어 실무적 역량을 강화하기 위한 교과목 개발이 필요하다고 본다

목차

초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 국가직무능력표준(NCS)의 회계분야
  2. NCS 학습모듈의 회계교육 현황
  3. NCS 교육과정 개발에 대한 연구
  4. 교양 교육과정에서 회계 교과목 현황
 Ⅲ. NCS 기반 교양회계 교과목 개발
  1. 교과목 개설 방법
  2. NCS 학습모듈 활용 전략
  3. P대학교 교양교육과정 및 교양관련 회계교과목 현황
  4. 교양교육과정으로서 회계학 교과목 개발 절차
 Ⅳ. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 백상미 [ Baik, Sang Mi | 평택대학교 경영학과 조교수 ] 주저자

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  상업경영연구(구 상업교육연구) [Korean Journal of Business & Management]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-8867

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 376 DDC 373