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Cultural Diversity and Multicultural Education : Anthropology of Education 30 Years of Experience in China

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    다문화와 교육 바로가기
  • 통권
    Vol.1 No.2 (2016.12)바로가기
  • 페이지
    pp.49-70
  • 저자
    Qi Jinyu
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A324722

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원문정보

초록

영어
In this paper, the study of the past 30 years(1978~2008) in China’s education course to be a sort of anthropological research, focusing on the education and anthropology disciplines interdisciplinary, and cross-study experiences in China. This article has been concerned about the development of the education in the academic disciplines of anthropology sources and the development history of the anthropology of education in China, combined with our local practices in the course of the problems that exist in the future, as well as the development of the topics to be explored deeper.

목차

Abstract
 Ⅰ. Introduction
 Ⅱ. Anthropology of Education: Concept and its Development
 Ⅲ. The Development of Anthropology of Education in China
  1. Concept definition, subject character and the discussion on “anthropology of education” and “ethnic education”
  2. Localized research on anthropology of education
 Ⅳ. Current main research tropism and developing trend of anthropology of education in China
  1. Introduction of educational ethnography methods and research progress of localization
  2. Multi-cultural education theory and its research
  3. Research on culture and personality
  4. Research on cultural transmission and bilingual education in multinational state
 V. Conclusion
 References

키워드

Anthropology of education Cross-culture Field Research Cultural Identity Ethnicity

저자

  • Qi Jinyu [ Minzu University, China ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    다문화와 교육 [Journal of Multiculture and Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-271X
  • 수록기간
    2016~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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