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초록

영어

In creative society, fluency in technology means the ability to reformulate knowledge, to express oneself creatively and appropriately, to produce and generate information in computer environment. Fluency in technology is essential for mathematics education with a point of constructivist view. In this paper, we study the meaning of fluency in technology, related to mathematics education. For this purpose, we suggest Papert's constructionism as a theoretical background and consider the principle of 'Learning through design' for fluency in technology. And we consider some principles for designing a mathematical microworld and implement a mathematical microworld for fluency in technology. With this microworld, we consider the after-school-program where students have participated a design activity.

한국어

이 글은 컴퓨터 환경에서의 유창성 교육에 대하여 논의한다. 여기서 유창성이란 컴퓨터 환경, 기술 정보 환경을 이용하여 지식을 재조직하고, 창의적이고 적절한 방법으로 자신을 표현하고, 정보를 단지 이해하기 보다는 생산하거나 만드는 능력을 말한다. 이 글은 구성주의적 입장에서 유창성 교육의 의미와 유창성 교육을 위한 학습 전략으로 디자인을 통한 학습에 대하여 살펴본다. 또한 디자인을 통한 학습 환경으로 수학교육용 마이크로월드의 설계 원칙을 생각하고 이를 적용하여 마이크로월드를 구현한다. 마지막으로 이 환경에서의 학습-지도 사례를 제시하여 그 의미를 생각한다.

목차

I. 들어가며
 II. 이론적 배경
  1. 컴퓨터 환경에서의 유창성
  2. 디자인을 통한 학습(Learning through design)
 III. 컴퓨터 유창성 학습-지도 마이크로월드 설계
  1. Logo와  DGS의 통합 환경
  2. 움직임이 강조되는 동적 환경
  3. 수학적 구조와 수준 상승
  4. 인터넷 기반의 협동 학습 환경
 IV. 연구 내용
 IV. 결과 분석 및 토의
  1. 디자인 결과 분석
  2. 면담 분석
  3. 토의 및 제언
 V. 마치며
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 김화경 [ Kim, Hwa Kyung | 서울대학교 대학원 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510