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교육과정의 사회적 성격과 문화자본 : Bourdieu의 문화재생산론적 관점을 중심으로
The social character and cultural capital of curriculum : Focusing on Bourdieu's theories of cultural reproduction
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- 발행기관
- 한국융합학회 바로가기
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- 간행물
- 한국융합학회논문지 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제9권 제2호 (2018.02)바로가기
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- 페이지
- pp.157-164
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A323600
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원문정보
초록
- 영어
- In this study, we will examine that the social class is reproduced by the school curriculum from the viewpoint of cultural reproduction theory by Pierre Bourdieu. Specially, we will examine the sociality of the curriculum, the social control of cultural capital, and how these make class reproduction possible. In this study, social class is reproduced by the ideological orientation of curriculum. This means that the school curriculum has social character and is closely related to the cultural capital of the ruling class.
- 한국어
- 본 연구에서는 Bourdieu(Pierre Bourdieu)의 문화재생산론적 관점에서 사회계층이 학교의 교육과정에 의해서 재생 산되고 있는 가를 살펴보고자 한다. 특히 학교에서 다루어지고 있는 교육과정의 사회적 성격과 문화자본의 사회통제성 그리 고 이들이 계급 재생산을 어떻게 가능하게 하는 지를 살펴보고자 한다. 본 연구에서는 사회계층은 교육과정의 이데올로기적 지향성에 의해서 재생산된다고 본다. 이는 학교의 교육과정이 사회적 성격을 갖고 있으며, 지배계급의 문화적 자본과 밀접한 관련이 있음을 의미한다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 본론
2.1 문화자본과 학업성취
2.2 교육과정의 사회적 성격
2.3 교육과정과 사회통제
3. 결론
REFERENCES
키워드
교육과정 사회적 성격 문화자본 사회통제 Bourdieu Curriculum Social Character Cultural Capital Social Control Bourdieu저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국융합학회 [Korea Convergence Society]
- 설립연도
- 2011
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 본회는 융합학문 및 융합기술을 교류를 통한 학문기술의 확대․발전․보급 및 기술개발 전략에 과학적으로 접근하여 융합학문 및 기술을 더욱 활성화하고, 회원 상호간의 정보 교류를 도모함으로써 지역과 나라발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]
- 간기
- 월간
- pISSN
- 2233-4890
- 수록기간
- 2010~2022
- 십진분류
- KDC 530 DDC 620
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