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일반연구발표 - 제5분과 : 日本學(5)
다문화교육의 지평 확대를 위한 한국어교원자격제도 개선 방안 연구
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- 발행기관
- 동북아시아문화학회 바로가기
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- 간행물
- 동북아시아문화학회 국제학술대회 바로가기
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- 통권
- 제35차 동아시아일본학회ㆍ동북아시아문화학회ㆍ일본문예연구회 2017년 추계연합국제학술대회 (2017.10)바로가기
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- 페이지
- pp.170-174
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A322333
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- Today, multicultural education is needed to respond to diversified cultural changes. Therefore, this study suggests that the establishment of a multicultural education field in the Korean teacher qualification system is a practical subject so that Korean learners can take an attitude and actions that can better respond to multicultural realistic needs. In addition, I would like to establish a multicultural education field in the Korean culture area of the qualification system of teachers, so that various Korean learners from all over the world can become global democratic citizens who respect each other 's diversity through Korean language. Through this study, We expect diversity to improve our ability as a teacher.
목차
1. 서론
2. 한국어교육에서의 다문화교육의 필요성
3. 한국어교원자격제도의 현황
4. 한국어교원자격제도에서 문화교육 확장
5. 마무리
참고문헌
영문초록
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.
간행물
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- 간행물명
- 동북아시아문화학회 국제학술대회 [國際學術大會]
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- ~2022
- 십진분류
- KDC 910 DDC 950
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