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초록

일본어

この研究は日本への短期留学中の韓国人学生達の日本社会及び文化との接触が彼らの日本語学習にどのような影響を及ぼしているかを分析することを目的とする。日本語学習の成敗は学習者達が物的人的リソースをどの位利用し、学習ネットワークを構築し、様々な学習ストラテジーを用いて接触の機会を増やすことによって学習の成果を得るという彼らの自律学習能力にかかっている。この研究のために日本の大学、日本語学校、ワーキングホリデーに来日している韓国人学生89人を対象にに質問紙調査を行い、その後一部の調査者にインタビュー調査を行った。調査項目には学習者の基本属性、物的リソース、人的リソースとの接触経験，日本語能力の上達の程度等が含まれている。日本語の学習ストラテジーについては主にインタビューの内容を中心に分析した。様々な人的リソースとの接触のなかで日本人の同世代の友人がいるひとは60％に達している。日本人の友人に出会う機会がないという声も多かったが友達を作り、関係を維持する努力をしたことがあるは半分以下に留まっている。このようなストラテジーの意識化が来日前の予備教育として必要である。学習成果として来日後最も上達したのは聞く能力で、話す能力が上達した人は48%であり、読む書くが上達した人は4割程度である。上達と接触の関係を調べてみると漫画、テープとの接触は聞く能力に、PCの接触は話す能力に相関がある。サークル、ホームステイ、地域活動をした人は特に話す能力の伸びを経験している。外国人学生、友達、近所の人との接触が話す能力の上達に関係があると思われる。こうした相関関係の結果を教育方法の改善に活用しなければならない。

목차

要旨
 1. 研究の目的
 2. 研究構成と方法
  2.1 研究の構成
  2.2. 研究の方法
 3. 調査結果と分析
  3.1. 学習者の属性　
  3.2. 物的人的リソースとの接触
 ４. 学習成果
  1. 4技能の学習レベル（自己評価）
  4.2. 4技能の上達と所属機関
  4.3. 物的、人的リソースの接触と４技能の上達との相関関係
 5. 結びに
 参考文献

키워드

저자

• 桜井恵子 [ 仁荷大学校 人文学部 副教授 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  일본학보 [The Korean Journal of Japanology]

• 간기

  계간

• pISSN

  1225-1453

• 수록기간

  1973~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 913 DDC 952